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2023—2024八升九暑期语文素养+能力双提升天天练（十五）
【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读
一.阅读下面的古诗，回答下面题目。
【甲】水调歌头（苏轼）?
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。?
【乙】江城子（苏轼）?
凤凰山下雨初晴。水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝。
苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。?
1.甲乙两词都极富想象力，甲词以“天上宫阙”喻指?，
乙词以“芙蕖”喻指?
2.试比较两词“弄清影”“弄哀筝”中加点的字的含义和传达的感情有何不同？
3.说说甲词中“但愿人长久，千里共婵娟”子为什么历来为人们所称道？
4.对两词词句的解说，不正确的一项是(?)?
A．说是“哀筝”，是从乙词总的旋律来写的；说是“苦含情”，是从乙词的感情来写的。?
B．乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。?
C．甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。?
D．甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。?
【解说】
1.诗歌解读：苏轼这首词从表现内容方面来说，上片高屋建瓴，下片峰回路转。上片是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。重点写“望月”。一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有，把酒问青天”。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。下片重点表达“怀人”，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟”，“共婵娟”就是共明月的意思，表达了作者的祝福和对亲人的思念，也表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
2.宋词：宋词是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，始于南朝梁代，形成于唐代而极盛于宋代。为宋代儒客文人智慧精华，标志宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。按长短规模分可分小令（58字以内）、中调(59一90字以内)和长调（91字以上，最长的词达240字）。
【每天一篇文言文阅读】
二、阅读下面的文言文，完成下面题目。
客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之曰：“昔者鲁人不能为酒，唯中山之人善酿千日之酒。鲁人求其方④，弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕，以鲁酒渍之，谓人曰：中山之酒也。’鲁人饮之，皆以为中山之酒也。一日，酒家之主者来，闻有酒，索而饮之，吐而笑曰：‘是余之糟粕也。’今子以佛夸耀，可也；恐真佛之笑子窃其糟也。”（选自刘基《窃糟》）
【注释】①道理：这里指宋元道学、理学。②驾：驾驭、统摄③郁离子：原为刘基所著的书名，这里借为作者自称。
1.解释下列加点字的意义。
①每与人论道理（）②昔者鲁人不能为酒（）
③善酿千日之酒（）④是余之糟粕也（）
2.下列各句与例句中加点词语用法相同的一项是（）
例句：以鲁酒渍之
A．盖以诱敌B．以瓦布之
C．不以疾也D．岁以大穰
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