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六年级数学下册教学计划及单元计划(2)

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六年级数学下册教学计划及单元计划(2)全文共1页，当前为第1页。学科教学计划

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学生现状分析

从上学年的教学情况和期末考试反应的情况来看,学生对数学课本知识的掌握情况比较好,这与我们老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦努力是分不开的.不过从期末的试卷分析来看,孩子的计算能力普遍比较薄弱,有部分孩子应用题的读题解题方面还得加强,还有在操作题上孩子也时常出现遗漏,这些方面平时在教学时需要强调.与此同时,我们教师在教学方法上也要适当做出调整,在能确保孩子掌握基础知识的情况下,课堂教学应多让学生多参与多交流,只有这样的课堂才是学生喜欢的,家长满意的,高效的.当然,为了能够让学生均衡发展,全面提高合格率和优秀率,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,也是我们每一位教师义不容辞的.

本期教学目标任务

1、了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题.

2、能够解答日常生活中的折扣、成数、利率问题.

3、理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值.

4、会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小.

5、认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积.

6、能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导.

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.

8、经历对鸽巢原理的探究过程,初步了解鸽巢原理,会用鸽巢原理解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力.

9、通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力.

10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

体现新课程理念提高教学质量的措施

1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣.

2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验.

3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题.

4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识.

5、学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问.能通过查阅资料找出解决问题的方法.

6、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力.

7、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐.

8、培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高.

9、体现学生的主体作用,让学生爱学、会学,教学生掌握学习方法.

10、教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程.

六年级数学下册教学计划及单元计划(2)全文共2页，当前为第2页。教学进度计划

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教学总时数

68

节假日时数

3

实验

时数

复习

时数

14

实际上课时数

51

课次

课题

教时

周次

课次

课题

教时

周次

一、

负数

4

五、

数学广角

4

1、负数的认识

1

单元检测

2

2、在数轴上表示数

1

六、

整理和复习

17

单元检测

2

1、数与代数

6

二、

百分数〔二〕

6

2、图形与几何

4

单元检测

2

3、统计与概率

1

三、

圆柱和圆锥

9

4、数学思考

2

1、圆柱

4

5、综合与实践

4

2、圆锥

2

七、

总复习

14

整理和复习

1

单元检测

2

四、

比例

11

1、比例的意义和性质

2

2、正比例和反比例

2

3、比例的应用

4

4、整理和复习

1

单元检测

2

六年级数学下册教学计划及单元计划(2)全文共3页，当前为第3页。第一单元〔课题〕计划

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单元〔课题〕名称

负数的认识

教学

目标

与

要求

1、在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数；