部编版七年级道德与法治下册《第五课品出情感的韵味我们的情感世界》说课稿.pdfVIP

部编版七年级道德与法治下册《第五课品出情感的韵味我们的情感世界》说课稿.pdf

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部编版七年级道德与法治下册《第五课品出情感的韵味我们

的情感世界》说课稿

一、教材简介

《第五课品出情感的韵味我们的情感世界》是部编版七年

级道德与法治下册的一篇故事阅读材料。本课围绕情感的表达

和品味展开,通过生动的故事情节和情感描写,引导学生感受

情感的真实与美好。

二、教材分析

1.教材内容:本篇故事主要描述了小明和小芳两位同

学在日常生活中的情感体验,并通过他们的经历引导学生

在情感表达、情感交流以及情感品尝等方面进行思考。

2.教学目标:

–知识目标:了解情感的多样性和丰富性,培养

学生的情感表达和交流的能力。

–能力目标:锻炼学生的理解、思辨和沟通能力,

培养他们的情感品味和情感管理能力。

–情感目标:引导学生积极处理情感,培养健康

的情感态度和情感品味。

3.教学重点:

–学会正确表达和交流情感。

–通过故事中的情感描写感受情感的美好。

4.教学难点:

–引导学生思考不同情感的表达方式,理解情感

的多样性。

–培养学生正确对待和处理自己的情感。

三、教学准备

1.教材:《第五课品出情感的韵味我们的情感世界》

教材及相关教学PPT。

2.教学素材:黑板、粉笔、图片。

3.活动准备:课前复习和讨论的问题提纲。

四、教学过程

步骤一:导入情境

1.引导学生回忆和讨论一下日常生活中的情感表达方

式,如微笑、哭泣、拥抱等。

2.将学生的回答记录在黑板上,鼓励他们积极参与讨

论。

步骤二:导入新课

1.出示教学PPT上的标题《第五课品出情感的韵味我

们的情感世界》,引起学生的兴趣和思考。

2.通过询问学生对于情感的理解和感受,打开课堂讨

论。

–什么是情感?你们认为情感有哪些特点?

–情感对我们的生活有什么影响?

步骤三:故事阅读

1.让学生阅读故事《第五课品出情感的韵味我们的情

感世界》,并在故事中标记出他们认为重要的情感描写和

情感表达方式。

步骤四:活动设计

1.分组讨论:将学生分成小组,让他们就故事中的情

感描写和表达方式进行讨论,分享各自的观点和理解。

2.小组展示:请几个小组上台分享他们的讨论结果,

让其他同学进行评价和补充。

步骤五:拓展思考

1.引导学生进一步思考情感的多样性和丰富性。

–情感表达是否只有一种方式?我们如何理解他

人的情感?

–为什么有些情感比较难以表达?如何解决情感

表达的困难?

2.鼓励学生积极发表个人观点,引导他们思考情感表

达和交流的技巧。

步骤六:总结归纳

1.点名学生总结课堂讨论的关键观点和学到的知识。

2.教师进行总结和补充,概括本节课的核心内容和重

点。

五、课堂作业

1.要求学生写一篇感想,回答以下问题:

–故事中的哪个情节给你留下了深刻的印象?为

什么?

–在你的生活中,有没有类似的情感体验?请简

单叙述一下。

2.布置下节课课前预习任务。

六、板书设计

#部编版七年级道德与法治下册《第五课品出情感的韵味

我们的情感世界》说课稿

##教学目标

-知识目标:了解情感的多样性和丰富性,培养学生的情感表

达和交流的能力。

-能力目标:锻炼学生的理解、思辨和沟通能力,培养他们的

情感品味和情感管理能力。

-情感目标:引导学生积极处理情

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