2023年心理健康教育C证面试内容.docVIP

心理健康教育C证面试内容

1．自我个性心理分析；

2．心理辅导活动课设计。

心理健康教育面试题目

1如何帮助学生增强自信心？

2如何帮助学生对的评价自己？

3如何帮助学生适应新的学习环境？

4如何帮助学生克服厌学情绪？

5如何帮助学生调控悲观情绪？

6如何帮助学生提高某一种学习能力？

7如何帮助学生改善学习方法？

8如何帮助学生增强学习意志？

9如何帮助学生养成某种良好的学习习惯？

10如何帮助学生克服考试焦急？

11如何帮助学生学会对的地与异性同学交往？

12如何帮助学生与同伴更好地交往？

13如何帮助学生改善亲子关系？

14如何帮助学生对的对待青春期自我形象？

15如何帮助学生提高抗挫折能力？

16如何帮助学生对的对待网络或游戏机？

17如何帮助学生对的选择开学志愿？

18如何帮助学生学会合理消费？

19、如何帮助学生克服自我中心意识？

20、如何帮助学生懂得爱惜生命？

21、如何帮助学生学会防止危机事件的发生？

22、如何帮助学生提高自控能力？

心理健康教育活动课构思与设计

请根据所指定的活动内容范围，以自己所在学校的学生为对象，构思与设计一堂心理健康教育活动课，并简述各项设计安排的重要意图。时间不超过10分钟。

叙述中应涉及以下内容：

1、本堂课的主题；

2、本堂活动课的重要目的；

3、课前准备的重要内容；活动的重要过程；

4、活动中应注意的问题。

1、如何帮助学生增强自信心？

A、活动主题：自信不倒翁

B、所教班级及这个年级学生在这个方面的重要问题：

小学六年级；六年级学生的心理和生理都处在飞速发展的阶段，随着个性的不断发展和自我意识的加强，他们特别在意自己在别人心目中的印象，而“金无足赤，人无完人”，于是很多学生处处看到自己身上的局限性，整天垂头丧气，甚至怨天尤人；而随着学习难度的加深和学习压力的加重，一些同学在成绩方面也面临着不断下降的趋势，甚至经常碰壁，在碰壁中丧失了信心，碰到学习中的难题轻言放弃，一些很小的问题就成为他们解不开的心结，有些学生还会在不自信中关闭自己的心扉，不愿与人交往，使自己的性格朝着内向的方向发展。因此，开展培养学生自信心的心理健康教育势在必行。

C、辅导目的：

1、引导学生了解自信心对学习和生活的重要作用，从思想上重视自信心的培养。

2、帮助学生掌握树立自信心的方法，增强自我发展的能力。

D、课前准备：

1、课前规定每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。

2、投影片若干张，图片（两张人物、五张场景图）。

E、活动过程：

一、玩玩想想，激趣导入

1、游戏导入(玩不倒翁)

师：同学们，让我们一起来玩玩面前的“不倒翁”，请你从各个角打击它，观测它的反映。

（1）学生玩后讨论。

（2）教师引导得出“不倒翁”的反映：面带微笑，永远不倒。

2、导语：

人生就像一次遥远的航行，人不也许任何事都一帆风顺，每个人多少都曾受到过一些打击：如碰到难题、考试败北、朋友误会等。此时，你是否也像“不倒翁”同样坚持不倒呢？

（设计意图：让学生动手玩“不倒翁”，活跃气氛，消除紧张感，使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会不倒的道理。）

二、自我结识，测定指数

自信“不倒翁”要考考我们，让每个同学了解自己的信心指数。（出示课题）

1、投影出示测试题（下列问题，回答“是”的有几题，那么你的信心指数就是几。）

a)与别人谈话时，能否正视对方的眼睛？

b)是否经常开怀大笑？

c)走路脚步是否快速有力？

d)是否经常当众发言？

e)是否经常用肯定的语气说话？

f)碰到困难时，是否经常对自己说：“我能行！”

2、学生反馈。（练习测定学生信心指数，让学生了解自己，结识自己。）

三、学习方法，快乐实践

导语：假如指数不够，表白你还缺少自信。没关系，跟我来，我们一起学做自信“不倒翁”。

1、我们先来看看“不倒翁”给我们的第一件“信心法宝”是什么？

（图片出示的两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是邋遢、猥琐的。）

（1）学生小组讨论，说说哪些仪表特性能增长自信。（创设情境：小明和小刚要去参与讲故事比赛。）

(2)让学生结合实际说说哪些仪表能增强自信。

（3）小结：重视仪表能为你带来自信。

2、假如找出自己的优点，欣赏自己也是增强自信心的好法宝。

（1）（出示场景图）教师启发图例从以下几个方面来欣赏自己：

A、外貌，

B、各个方面（如在学校、家庭等），

C、性格、能力、专长，

D、人际关系

（2）教师演示，教师应根据本班特点进行演示。如：

A、我写字比赛得了二等奖，大家都表扬我。

B、我是一名教师，有好多可爱的学生。

C、我有一个好朋友，碰到困难找他帮忙。

（3）学生分组进行欣赏自己的活动。

请每位同学拿出一张纸,在纸上写下自己欣赏的方面。

（4）做欣