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八年级道法线上教学与返校教学的教学衔接计划

八年级道法线上教学与返校教学的教学衔接计划全文共1页，当前为第1页。八年级道法法线上教学与返校教学衔接计划

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一、教材分析：

八年级道德与法治课的教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生发展为主体，积极开展教学工作；教学要充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

八年级《道德与法治》下册教材分为四个单元，共八课。

第一单元坚持宪法至上，分为两课：维护宪法权威和保障宪法实施。本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重；本单元的教学重点是让学生了解宪法，对法律有初步的认识；本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。

第二单元理解权利义务，分为两课：公民权利和公民义务。理解权利义务是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务；依法行使权力；依法履行义务。

第三单元人民当家作主，分为两课：我国基本制度和我国国家机构。本单元教学重点是了解我国的政治制度；国家的国家机构。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。?

第四单元崇尚法治精神，共分为两课：尊重自由平等和维护公平正义。本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解公平正义的重要性。教学难点是激发学生对自由的追求，对公平的维护。

二、学生情况分析

1、八年级学生已经网课上了8周，从总体上讲，大多数学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性，求知欲强。部分学生思维灵活性八年级道法线上教学与返校教学的教学衔接计划全文共2页，当前为第2页。不够强，有部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，但对考试的适应性也比较差。因此要教育学生明确学习目的，形成良好的学习风气，充分调动学生学习的积极性，培养学生学习道德与法治课的兴趣。

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2、在教学过程中，在抓好各项教学常规工作的基础上，对前八周的学习需要进一步复习并讲解，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。在自己任教的三个级班中，有些学生的学习缺少主动性和探究性，有些学生还有一些不良的行为习惯，因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。在教学与日常交往中，要走进学生，亲近学生，进一步了解、分析、及时发现学生的问题，采取行之有效的方法，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学目标要求：

1、在教学中培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题，注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。

3、教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人，及时了解学生学习思想状况，严格要求学生,引导学生健康成长。

4、加强学法指导，提供更多的案例资料，加强训练，提高学生八年级道法线上教学与返校教学的教学衔接计划全文共3页，当前为第3页。综合运用知识、多角度分析问题解决问题、运用政治术语回答问题的能力。

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5、联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观，培养学生良好的道德品质，增强学生的法制观念。

四、教学措施和方法??

1、认真备课。备课是教学工作展开的基础，备课先备教材，对教材的总体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。?

2、认真组织教学。优化课堂教学，教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、阅读、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化，利用课余时间辅导，提高了学习兴趣，增强了学生自信心。

3、合理布置作业。布置的时候要注意习题的实用性，以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的问题，要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。?

4、辅导是提优补差的一种有效手段。后进学生没有养成学习习惯，学习没有动力，所以对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其