建立生涯与职业意识教学课件.pptVIP

就业指导课程（一）建立职业生涯意识

本专题主要内容§一、职业生涯相关概念§二、人的生涯发展§三、为什么要规划生涯

一、职业生涯相关概念职位：和分配给个人的一系列具体任务直接相关。职位与参与工作的个人相对应，有多少参与工作的个人，就有多少职位。工作：由一系列相似的职位所组成的一个特定的专业领域。职业：在同一专业领域中一系列相似的服务。

对“生涯”的解释§“生”：与“死”相对，其意为“活着”；§“涯”：为“边际”之意；§“生涯”合起来就是“一生”的意思。§英文解释：Career。在西方，生涯这个词本身就包含职业的意思，因此生涯与职业生涯都是这个单词。

§职业生涯（事业），又称职业发展，是指一个人一生中从事职业的全部历程。§这整个历程可以是间断的，也可以是连续的，它包含一个人所有的工作、职业、职位的外在变更和对工作态度、体验、兴趣等的内在变更。

案例：打开观念的抽屉§一天，报社的一位年轻记者去采访日本著名的企业家松下幸之助。§§年轻记者珍惜这次采访机会，做了认真的准备。因此，他与松下幸之助先生谈得很愉快。采访结束后，松下先生亲切地问年轻人：”小伙子，你一个月的薪水是多少？”，薪水很少，一个月才一万日元。年轻人不好意思地回答。‘很好，虽然你现在薪水只有一万日元，其实，你知道吗，你的薪水远远不止一万日元。”松下先生微笑着对年轻人说。§年轻人听后感到有些疑惑，不对呀，明明我每个月的薪水只有一万日元，可松下先生为什么会说不止一万日元呢，看到年轻人一脸的疑惑，松下先生接着道：小伙子，你要知道，你今天能争取到采访我的机会，明天也就同样能争取到采访其他名人的机会，这就证明你在采访方面有一定的潜力。如果你能多多积累这方面的才能与经验，这就像你在银行存钱一样，钱在进了银行是会生利息的，而你的才能也会在社会的银行里生利息，将来能连本带利地还你。§松下先生的一番话，使年轻人茅塞顿开。§许多年后，已经做了报社社长的年轻人，回忆起与松下先生的谈话时，深有感慨；对于年轻人来说，注重才能的积累远比注重薪水的多少更重要，因为它是每个人最厚重的生存资本。

案例分析：§人物：年轻记者§外职业生涯：单位——一报社职务——记者工资——每月1万多日元(约800元)§内职业生涯：能力有争取到采访名人的能力§建立新观念：对于年轻人来说，注重才能的积累远比注重薪水的多少更重要，因为它是每个人最厚重的生存资本。§结果：内职业生涯发展（积累才能与经验）带动外职业生涯发展（成为报社社长）。

二、人的生涯发展生涯分期高职业准备期职业生涯初期职业中期职业后期退出期？业绩？低年龄510152025303540455055606570职业生涯

个体成长及家庭具有周期，而对于职业生涯，从群体上考察，也有其周期和各阶段发展的任务。一般来说，职业生涯可以分为六个阶段。职业生涯的六个基本阶段衰退和离职（退休）阶段职业生涯后期阶段（50岁以后）职业生涯中期阶段（40-60岁）早期职业确立阶段（35-45岁）进入工作领域阶段（17-35岁）（16-25岁）成长阶段（0-21岁）

让我们一同看看艾科卡传奇的一生1924年出生81年T型车成功从此再次走向辉煌70年12月10日福特总裁64年推出野马大获成功79年9月成为克莱斯勒总裁56－56计划崭露头角同年转行低级销售人员46年8月见习工程师1978年7月12日被解职你来开15岁涉足汽车业

大学,职业人生中的位置年龄

中国大学生的职业探索期15-17岁为试验期：我国的高中生应处于试验期，在这一时期，个体对自身的需要、能力、价值、就业机会都有所考虑,并据此进行试验性的尝试。18-21岁为过渡期：大学生处于过渡期，是个体进入劳动力市场或专门训练机构进一步完善自己的时期；22-24岁为尝试期：大学毕业后三年为尝试期，个体选择一种自己认为适合自己特点的职业,并试图把它作为终身职业。现状：由于职业教育的空白和职业指导的不到位,一般学生往往在进入高等院校之前并没有完成试验期任务,以至于在高考志愿填报时带有很大的盲目性，不少大学生在经过四年的过渡期仍然没有找到比较明确的职业目标。

§视频：比尔盖茨的成长经历§思考：贝尔盖茨成功的原因有哪些？§他对自己的人生有规划吗？

三、为什么要规划生涯？案例分析：四只长大的、爱吃苹果的毛毛虫各自去森林找苹果吃。

NO1跋山涉水，终于来到一株树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果，当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中