《导游才艺（智媒体版）》课件 项目3--5 旅途小游戏、 民歌演唱、 戏剧表演.pptx

;;知识目标：了解旅途小游戏的种类，熟悉掌握在旅途中做游戏的技巧。

能力目标：了解并掌握一定量的谜语，熟悉幽默笑话，掌握文字接龙游戏，能针对某一具体旅游活动在导游词讲解中增加互动游戏项目。

思政目标：渗透社会主义核心价值观，激发学生对祖国语言的热爱，树立正确的“三观”塑造良好的人格。;;;;;;;;;;导游才艺;;一中国民歌的起源与发展;2．新疆民歌《阿拉木汗》;3．广西民歌《山歌好比春江水》;【思考与讨论】;【基本知识】;民歌是劳动人民集体的口头诗歌创作。民歌，即民间歌谣，属于民间文学中的一种形式，能够歌唱或吟诵，多为韵文。

民歌是人类历史上产生最早的语言艺术之一。;;从汉代到隋、唐当中有一个南北朝时期(公元420年——589年)，在历史上这是我国各民族大融合时期，民歌明显的分为南朝民歌(南方民歌)与北朝民歌(北方民歌)两大部分。这一时期民歌的显著特点是多民族音乐文化的交流、融合。;唐代(公元615—967）是中国封建时代文化兴盛时期。

尤其是盛唐期间，边疆民族的歌舞艺术大量传入中原，对于中原的音乐产生了重大的影响，显然内外文化交流对音乐的发展起着促进作用，唐代的专业音乐有了很高的成就。

有关唐代的民歌，我们从敦煌所藏曲子中可以找到一些，如《五更啭》之类。

另从当时流传的《竹枝歌》也可了解一、二。竹枝歌是兴起于长江中上游巴渝一带的一种自由吟唱的抒情山歌，唐代著名诗人刘禹锡、白居易都吸收过这种民歌因素，写过一些文人创作的《竹枝歌》。直至今天在湖北西部、四川东部的田歌中还能找到《竹枝歌》的曲式结构痕迹。;;明(公元1368—1684)清(公元1641—1911)时期

明清是新兴的资本主义经济萌芽期。中、小城镇市民阶层兴起，阶级矛盾与民族矛盾都十分尖锐，在这种历史背景下人民思想异常活跃，民歌特别兴盛，数量之多是前所未有的。

这一时期已有半职业艺人演唱民歌小曲。到清代晚年(1848年以后)中国进入了半封建半殖民地社会。反封建，反抗外来侵略为主题成了近代民歌的时代特点。

;;20世纪以来，经历了1911年辛亥革命，1919年“五四”新文???运动，民歌进入了一个新的阶段，反帝、反封建的民歌达到了高潮。

1921年中国共产党成立以后，随着广大农、牧民的觉醒，民歌得到了振兴。

;;新中国民歌显著特征：

1949年新中国成立以后，劳动人民才真正得到尊重，中国民歌进入了一个崭新的时期，反映人民新生活的民歌如春笋般的大量涌现出来。

①题材新颖，而且音乐格调更加活发、热烈、开朗、明快。

②充满了向上的激情和乐观主义精神。由于各个民族以往的社会经济、文化发展的不平衡，有不少民族甚至尚无文字，民歌仍然是他们的主要艺术形式，也是日常生活中不可缺少的一部分，而且大都保留着“诗、歌、舞”相结合的形式。

相比之下，汉族由于戏曲、说唱的迅猛发展，民歌演唱活动不如兄弟民族活跃，沿海不如内陆地区传唱的民歌多。这也是新的历史时期民歌的一个显著特征。;二、中国民歌的分布状况;;;;;;（七）中原及东部沿海有着古老传统文化的汉族民歌区;三、民歌的类型与特点;曲目赏析：;（二）山歌：;;曲目赏析;（三）小调：;曲目赏析;;民歌的演唱;民歌的演唱;（一）歌唱的姿态;（二）歌唱的口型;（三）歌唱者的呼吸;;（四）歌唱者的发声;发声训练过程中应注意以下

几点要求：;（五）歌唱者的情感;（六）歌唱者的形体表演;二、中国民歌经典曲目赏析;广西民歌训练;【项目作业题】;导游才艺;主题模块五戏曲表演艺术;知识目标：了解京剧、越剧、黄梅戏等三大戏曲剧种特点和名段；

能力目标：熟悉并能跟唱三大戏曲剧种的经典名段，并根据名段内容进行简单的表演。

思政目标：深刻体会中华民族优秀传统文化的瑰宝的生机和活力，增强民族自信心和自豪感，培养学生热爱祖国经典戏曲的美好情操，提高专业综合素养。

【工作任务】

1．搜集各类剧种经典剧目。

2．学会京剧、越剧、黄梅戏唱腔及简单的表演动作。;【影视欣赏】

浙江京剧团表演大型神话京剧《宝莲灯》

【思考和讨论】

◆谈谈京剧表演的特点？;【基本知识】

一、京剧的形成与发展;二、京剧的表现手法;（1）原板

（2）慢板

（3）顶板

（4）碰板

（5）导板

（6）散板与摇板

（7）滚（哭）板

（8）反二黄

（9）四平调;2．西皮

西皮也是京剧的主要声腔，在胡琴上定6·3弦。其曲调活泼跳跃、刚劲有力，唱腔明朗、轻快、适合表现欢快、坚毅和愤怒的情绪。;西皮的板式有：

（1）原板

（2）慢板

（3）快三眼

（4）导板

（5）回龙