《组织行为学教案》.docVIP

?《组织行为学教案》

一、课程介绍

1.课程目的：使学员了解和掌握组织行为学的基本概念、理论和应用，提高组织和个人的管理水平。

2.课程内容：本课程主要包括组织行为学的定义、发展历程、基本理论、个体行为、群体行为和组织行为等方面内容。

3.课程方式：讲授、案例分析、讨论、实践演练等。

二、教学目标

1.了解组织行为学的定义、发展历程和基本理论。

2.掌握个体行为、群体行为和组织行为的特点和规律。

3.学会运用组织行为学的理论和方法分析和解决实际问题。

4.提高组织和个人的管理水平。

三、教学方法

1.讲授：讲解组织行为学的基本概念、理论和方法。

2.案例分析：分析典型案例，使学员更好地理解和掌握组织行为学的应用。

3.讨论：组织学员进行讨论，交流经验和看法，提高学员的思维能力。

4.实践演练：进行实际操作，使学员学会如何运用组织行为学的理论和方法解决实际问题。

四、教学内容

1.第一讲：组织行为学概述

组织行为学的定义

组织行为学的发展历程

组织行为学的基本理论

2.第二讲：个体行为

个体行为的特点

个体行为的规律

个体行为的预测和控制

3.第三讲：群体行为

群体行为的特点

群体行为的规律

群体行为的预测和控制

4.第四讲：组织行为

组织行为的特点

组织行为的规律

组织行为的预测和控制

5.第五讲：组织行为学的应用

组织行为学在组织管理中的应用

组织行为学在人力资源管理中的应用

组织行为学在其他领域的应用

五、教学评估

1.课堂参与度：评估学员在课堂上的发言和讨论情况。

2.案例分析报告：评估学员对案例分析的深度和广度。

3.实践演练报告：评估学员对实践演练的掌握程度。

4.课程结束考试：评估学员对课程内容的掌握程度。

六、教学资源

1.教材：《组织行为学教程》

2.案例库：收集和组织行为学相关的案例，用于课堂分析和讨论。

3.视频资料：收集和组织行为学相关的视频资料，用于辅助教学。

4.网络资源：利用网络资源，获取和组织行为学相关的最新理论和实践动态。

七、教学安排

1.课时：共计32课时，每课时45分钟。

2.授课安排：每周两次课，每次课2课时。

3.实践演练：安排2次课时的实践演练，让学员在实际操作中掌握组织行为学的应用。

八、教学考核

1.平时成绩：包括课堂参与度、案例分析报告和实践演练报告，占总成绩的40%。

2.课程结束考试：包括选择题、简答题和案例分析题，占总成绩的60%。

九、教学反馈

1.学员反馈：在课程结束后，向学员收取对课程内容和教学方式的反馈意见，以改进今后的教学。

2.教师自评：教师在课程结束后，对教学过程进行自我评价，找出不足之处，不断提高教学质量。

3.对学员进行课程评价，评价学员在课程中的表现和成果，为学员提供进一步发展的建议。

重点和难点解析

一、课程介绍

补充说明：确保学员对课程的预期目标有清晰的认识，理解教学将采用多种方法进行。

二、教学目标

补充说明：强调理论与实践相结合的重要性，以及提高管理水平的具体途径。

三、教学方法

补充说明：解释每种教学方法的作用和如何在课堂上有效运用，以及它们如何相互补充。

四、教学内容

补充说明：确保学员能够逐步掌握组织行为学的各个层面，从基础理论到实际应用。

五、教学评估

补充说明：强调学员在各个环节的积极参与的重要性，以及这些评估方式如何反映学员的学习成果。

六、教学资源

补充说明：介绍教材的重要性和如何利用案例库、视频资料和网络资源来丰富教学内容。

七、教学安排

补充说明：说明课时安排的合理性，以及如何保持学习的连贯性和节奏感。

八、教学考核

补充说明：强调持续学习和考试的重要性，以及如何平衡两者来全面评估学员的表现。

九、教学反馈

补充说明：解释反馈对于教学改进的重要性，以及教师如何通过自评来提升教学质量。