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滑轮
关于滑轮，可以考查的知识点有拉力(F)、机械效率(n)、速度(v)、率(P)等，综合性较强。
(一)基本方法
对于滑轮或滑轮组的拉力(F)或机械效率(7),一般分为三种状态：
a.理想状态：即不计滑轮的重(G动)、绳重(G)、摩擦力(F),此时，拉力,机械效率n=100%。
b.半理想状态：只计G动，不计G漏、Fp,此时拉,机械效
c
c.实际状态：只计G动、G绳、Gf,,此时拉力
(二)滑轮组打捞问题
利用滑轮组打捞物体是生活中常见的现象，与其相关的问题解答也频频地出现在近年的中考题中。由于它涉
及浮力、二力平衡、机械效率、功、功率等多方面的知识，可谓点多面广，同时，题目的难度较大，逻辑性强，
又常常以压轴题的方式出现，因此，对学生学习提出更高要求。下面举例说明这类问题的处理技巧和启示。
1.明确几点
如图所示，设动滑轮对重物的拉力为T,绳自由端的拉力为F,(半理想)则
(1)物体在水中，有
T=G-F
(2)出水前(n为动滑轮上绳的股数)
出水后，有
(3)物体在水中拉力做的有用
W用=Th=(G-F)·h
(4)机械效率：(其中s=nh,s是绳自由端移动的距离，h为物
体上升的高度)
(三)“倒下”的滑轮
滑轮的使用常有竖直放置和水平放置两种形式。同学们接触较多的是竖直放置形式，而对水平放置的滑轮感
到陌生，其实，它们的本质是相同的。
1.使用动滑轮，要搞清谁是动力，谁是阻力。当使用动滑轮拉物体在水平面上做匀速直线运动时，设物体与地
面间的摩擦力为f,若拉力作用在绳的自由端，有,则可省力一半，如图(a)所示；若拉力作用动滑
轮轴上，有F=2f,如图(b),这时反而费力。可见，对水平使用动滑轮是否省力，一定要注意动力作用在何
处。
(a)(b)
2.绳的自由端和动滑轮移动的距离关系和速度关系为：s=ns,v=nv,其中s、v分别指绳的自由端移动
的距离、速度，s,v¹分别指动滑轮或物体移动的距离、速度，n是指动滑轮上绳的股数。
3.当滑轮沿水平方向拉物体时，可忽略动滑轮重。
4.求机械效率时，有用功一般指克服摩擦阻力做的功，即W有=fo。
5.在使用滑轮组的整个过程中拉力做功的功率是平均功率。
(四)根据要求设计滑轮组
(1)根据要求确定动滑轮上绳的段数。
(2)根据绳的段数，确定动滑轮的个数：一个动滑轮可拉2段绳，还能改变用力方向；但也可以拉三段绳，
但就不能改变用力方向了。
设想如果需要n段绳(n为偶数)那么就需个动滑轮和个定滑轮。穿绳组装时，绳的固定端要固定在
滑轮下的挂钩上(这叫做“偶定”),若不改变力的方向，还可少用一个定滑轮，即个定滑轮。
如果n为奇数，则需要个动滑轮和同样数目的定滑轮，穿绳时，绳的固定端要拴在动滑轮上方的挂钩
上(这叫做“奇动”),这不能改变用力方向，如果还想改变用力方向，就应再加一个定滑轮，即个定滑轮。
上述方法叫“奇动偶定”。
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【典型例题】
例1.如图1所示，若G=100N,F=70N,当G=200N,v物=0.2mls,求此时拉力F,拉力功率Pr,
机械效率?。
图1
分析：根据题意，G=100N
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