VB程序设计课程设计报告.doc

《VB程序设计》

课程设计报告

(2016—2017学年第1学期)

题目:排序演示

学院:经济与管理学院

班级:物流管理1502

学号:

姓名:

指导教师:阮冰

时间:起2017年1月3日止1月6日

课程设计基本信息

课程代码:

课程名称:计算机基础课程设计

课程英文名称:puterbasedCourseDesign

课程所属单位(院(系)、教研室):数学与计算机学院计算机基础课程群

课程面向专业:生物科学类、制药工程、制药工程(生物制药)、药物制剂、物流管理

课程类型:必修课

先修课程:大学计算机基础通识选修课程、VisualBasic程序设计课程

学分:1总学时:16

课程设计目标

掌握所学语言程序设计得方法,熟悉所学语言得开发环境及调试过程,熟悉所学语言中得数据类型,数据结构、语句结构、运算方法,巩固与加深对理论课中知识得理解,提高学生对所学知识得综合运用能力。通过综合设计要求达到下列基本技能:

1.培养查阅参考资料、手册得自学能力,通过独立思考深入钻研问题,学会自己分析、解决问题。

2.通过对所选题目方案分析比较,确立方案,编制与调试程序,初步掌握程序设计得方法,能熟练调试程序。

3.系统设计编程简练,可用,功能全面,并有一定得容错能力。用户界面良好,有较好得输出功能。在完成课题基本要求后,具有创新型设计,具有一定得实用价值。

4.根据个人得设计调试过程,撰写设计报告。?

课程设计内容

利用已掌握得VB程序设计语言基础,以及面向对象得程序设计方法、事件驱动得编程方式,进行应用程序与系统得开发设计。在强化巩固已有编程知识基础之上,训练新得设计与编程思路,通过综合应用所学知识设计、编制、调试实用得VisualBasic程序。

课程设计要求

要求每个同学都要认真对待,积极参与。

课程设计结束时,提交完成得所有源程序、相关文件与可执行文件。同时填写并完成《课程设计报告册》。

不符合要求得程序、设计报告、抄袭得设计报告或源程序代码、在设计中完全未参与得将作不及格处理。

考核方式

指导老师负责验收程序得运行结果,并结合学生得工作态度、实际动手能力、创新精神与设计报告等进行综合考评,百分制计算,具体考核标准主要包含以下几个部分:

程序运行情况20分

程序功能得完善程度10分

程序结构得合理性10分

对问题得答辩情况20分

创新情况10分

学生得工作态度与独立工作能力10分

设计报告内容得规范性20分

备注:

按规定时间填写各阶段文档,学习态度加5分

设计报告内容雷同扣40分,无调试过程问题分析扣10分,无参考文献扣10分

源程序无注释则在程序结构合理性扣10分

课程设计主要参考资料

《VisualBasic程序设计教程第4版》龚沛曾高等教育出版社

《VisualBasic程序设计实验指导与测试第4版》龚沛曾高等教育出版社

《VisualBasic从入门到精通》清华大学出版社

《VisualBasic课程设计》王栋清华大学出版社

《VisualBasic开发实战1200例》孙秀梅,巩建华清华大学出版社

课程设计计划安排

时间

任务

课程设计前一周

选择课程设计题目,分析课题得要求,确定设计方案,完成报告册中“课程设计概述”

课程设计第1天

按功能模块编写详细设计说明,完成报告册中“总体设计”

课程设计第2天

编写程序、调试程序

课程设计第3天

编写程序、调试程序,完成报告册中“详细设计”

课程设计第4天

调试程序,完成报告册中“调试分析过程”

课程设计第5天

完成报告册中“总结”、“参考文献”、“课程设计评审表”部分内容,提交课程设计报告、源程序、面试或答辩

一、课程设计概述

课程设计问题描述

本题主要就是针对在程序设计中对数值型数据进行排序得问题,这虽然就是最基本得数据处理操作,但本题不仅综合了四种不同得排序算法:比较法、选择法、直接插入法与冒泡法,也涉及到了一些窗体编辑器,快捷菜单得做法,定时器得编码,使得本题更加得复杂,也增加了本题得理解难度。

本程序以动画方式演示上述四种排序算法得排序过程,并可以比较四种算法所需交换数据得次