2课回延安2课时教案.docVIP

?2课回延安2课时教案

第一课时

教学目标：

1.通过阅读课文，学生能够理解作者对延安的深厚感情，以及对延安变化的描述。

2.学生能够通过课文学习，了解延安的历史和文化。

3.学生能够通过朗读和讨论，提高自己的阅读理解能力。

教学重点：理解作者对延安的感情，把握课文的主要内容。

教学难点：理解延安的历史和文化，提高学生的阅读理解能力。

教学准备：课文《回延安》，多媒体设备。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师通过多媒体展示延安的图片，引导学生思考：你们对延安有什么了解？

二、阅读理解（15分钟）

1.学生自读课文《回延安》，理解课文内容。

2.教师提问，检查学生的阅读理解情况。

三、讨论交流（10分钟）

1.教师引导学生分组讨论：作者为什么对延安有如此深厚的感情？

3.教师引导学生思考：我们应该如何传承和弘扬延安的精神？

四、朗读练习（5分钟）

1.学生自由朗读课文《回延安》，感受作者的情感。

2.教师选取几位学生进行朗读展示，评价并指导。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获，教师鼓励并评价。

第二课时

教学目标：

1.通过阅读课文，学生能够理解作者对延安的深厚感情，以及对延安变化的描述。

2.学生能够通过课文学习，了解延安的历史和文化。

3.学生能够通过朗读和讨论，提高自己的阅读理解能力。

教学重点：理解作者对延安的感情，把握课文的主要内容。

教学难点：理解延安的历史和文化，提高学生的阅读理解能力。

教学准备：课文《回延安》，多媒体设备。

教学过程：

一、复习导入（5分钟）

1.教师通过多媒体展示延安的图片，引导学生回忆上节课的内容。

2.学生分享自己的回忆，教师导入本课《回延安》。

二、阅读理解（15分钟）

1.学生自读课文《回延安》，理解课文内容。

2.教师提问，检查学生的阅读理解情况。

三、讨论交流（10分钟）

1.教师引导学生分组讨论：作者为什么对延安有如此深厚的感情？

3.教师引导学生思考：我们应该如何传承和弘扬延安的精神？

四、朗读练习（5分钟）

1.学生自由朗读课文《回延安》，感受作者的情感。

2.教师选取几位学生进行朗读展示，评价并指导。

五、课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获，教师鼓励并评价。

第六课时

教学目标：

1.通过阅读课文，学生能够理解作者对延安的深厚感情，以及对延安变化的描述。

2.学生能够通过课文学习，了解延安的历史和文化。

3.学生能够通过朗读和讨论，提高自己的阅读理解能力。

教学重点：理解作者对延安的感情，把握课文的主要内容。

教学难点：理解延安的历史和文化，提高学生的阅读理解能力。

教学准备：课文《回延安》，多媒体设备。

教学过程：

六、复习导入（5分钟）

1.教师通过多媒体展示延安的图片，引导学生回忆前几节课的内容。

2.学生分享自己的回忆，教师导入本课《回延安》。

七、深入探讨（15分钟）

1.教师引导学生深入探讨课文中的重点句子和段落。

八、小组活动（10分钟）

1.教师引导学生分组进行活动，让学生通过讨论和合作，深入理解课文内容。

2.各组分享活动成果，教师评价并指导。

2.学生分享自己的学习收获和反思，教师鼓励并评价。

十、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生进一步巩固课文内容，加强对延安的理解。

2.学生领取作业，教师提醒注意事项。

重点和难点解析

一、导入环节：本节课的导入环节通过展示延安的图片，引导学生思考对延安的了解，从而自然地导入本课。在这个环节中，教师需要关注学生的初步反应和对延安的基本认识，以便更好地调整教学内容和节奏。

二、阅读理解环节：在这个环节中，教师需要关注学生的阅读理解能力，通过提问和讨论，检查学生对课文内容的理解程度。教师还需要引导学生关注课文中的重点句子和段落，帮助学生深入理解作者的情感和观点。

三、讨论交流环节：在这个环节中，教师需要关注学生的讨论和合作能力。通过分组讨论和分享讨论成果，学生能够更深入地理解课文内容，并培养团队合作的能力。

四、朗读练习环节：在这个环节中，教师需要关注学生的朗读技巧和表达能力。通过朗读练习，学生能够更好地感受作者的情感，并通过朗读表达出来。

六、课后作业环节：在这个环节中，教师需要关注学生的作业完成情况。通过布置课后作业，学生能够进一步巩固课文内容，加强对延安的理解。