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学校工作要点

2014年学校工作的总体思路是：心无旁骛抓课改,坚定不移正行风,多措并举建设教育信息化,建设德业双优的教师队伍,继续抓好学风建设，全面保障学校安全，不断提高教育管理水平，构建稳定和谐的发展氛围,实现教育教学质量的整体提升和学校各项工作健康、和谐、可持续发展。

一、加大教师培训力度，打造一支素质优良的教师队伍

教师队伍的素质,是学校发展的根本。学校将进一步强化高素质教师队伍建设力度。

1.进一步优化教师队伍结构。我们将努力争取凡是外校调入我校的教师必须年轻化、专业化、定向化，以促进我校教师队伍从年龄结构与专业结构上的不断优化。健全学校管理人才储备和选拔机制,进一步提高选人用人的公信度和满意度。

2.全面提升师德师能素质。继续深入开展“师德建设年”活动和“树师德、正行风”师德教育实践活动。制订好专项方案,扎实开展好“倡树教师榜样”“千名教师访千家”“六查六看”“师德师风评议”及评选“师德标兵”等活动,努力建设潜心教育、德才兼备的教师队伍。

3.大力推进党风廉政建设和行风巡察工作。落实党建工作责任制。深入开展党的群众路线教育实践活动,推进党风廉政建设和“三访三化”活动,提高全体教师的师德修养。学校成立行风巡察小组,由罗习锋任组长、李永明任副组长,加大行风巡察力度,综合运用巡察结果。

4.认真开展教师培训。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。重点是加强课改骨干培训,培养一批课改中坚力量。加强教师的业务培训,以武陵山片区教师岗位全员培训为契机,落实中西部农村骨干教师培训项目,培养、评选、表彰一批梅城镇中心学校“骨干教师”“教学能手”“学科带头人”“教坛新秀”。积极组织参加中心学校第二届基层干部论坛、第二届班主任论坛和首届教师论坛。

二、扎实推进课堂教学改革，全面提升教学质量

质量是教育的生命线，是教育事业持续发展的永恒主题，课堂教学改革是提高教育教学质量的重要途径，新的学年我们要自我加压、发扬成绩、迎难而上、全力以赴抓好教学质量。

（一）进一步加强学校德育工作。

1.要创新育人观念，强化全员育人。围绕育人目标，建立学校、家庭、社会教育网络，形成“以全体教师共参与、以学校教育为主导、以家庭教育为基础”的德育体系，营造“全员、全程、全方位育人的办学环境”，通过家长会、家长学校等做好家长的帮教工作。结合赏识教育、感恩教育、挫折教育、文明礼仪教育等活动，从人格上尊重学生，从行动上激励学生，从目标上引导学生。

2.是创新育人途径，提高育人实效。各校要重视班主任队伍建设，积极探讨育人途径，在思想道德、行为规范、文明诚信、校园安全、爱国守法、民族精神、理想信念教育等方面，形成适合不同学生特点的德育目标和内容体系。以学生发展为本，营造人性化的育人环境，培养学生健康的情感、态度、价值观和人生观。充分发挥团、队组织的优势，开展生动活泼的主题教育，让学生在活动中体验，生成道德认识。

3.不折不扣落实“一月一主题”活动。继续开展县级文明礼仪示范学校创建和学风建设先进单位的评选活动。

（二）全面推进课堂教学改革。明确目标，完善制度、措施，分解任务，落实责任，按照学习借鉴、摸索探究、整理创建科学的教学新模式三个步骤，有效推动课堂教学改革，使学校达到真正意义上的县定“课程改革样板校”。扎实开展验评活动，评选一批课改工作先进个人。

（三）切实加强教学常规管理。严格执行《安化县义务教育阶段学校课程设置及课时安排》的规定，认真贯彻落实《安化县中小学教育教学管理规范》，加强教学视导，进一步规范教学行为。认真落实《梅城镇中学学管理制度》学籍管理，扎实做好保学控流工作，给每一个学生的成长营造良好的空间。加强质量监控，优化质量评价机制，不断强化抽测组考工作，完善质量抽测制度，加强对肄业年级的质量监测，及时进行质量评析，开好质量评析会，促进各班科成绩均衡发展,整体提高学生综合素质。肄业班参加全县抽考，成绩在上年基础上进一步提升；初中毕业会考一次性合格率在上年基础上有所增长，升入省级重点高中人数比率在上年基础上进一步提升，毕业生县内就读率、优生县内就读率、职高输送率达到上级规定的要求，巩固优生数量在县内的领先地位。继续保住县级中考质量优胜奖，争夺县级学生巩固率奖和高中新生输送二等奖。

（四）进一步抓好教学科研、课题研究、校本教研与教学比武活动。充分发挥教研组的作用，认真开展校本教研。“立德、树人”被党的十八大列为教育的根本任务。教学固然是学校的中心工作，但是教学不是学校教育的全部。为了全面实现“培养人”这一终极目标，校本教研不仅要研究教师的教学问题，更要研究教师遇到的各种教育问题，以及学校的文化建设，特色建设等问题。今年，要完成好30-35岁青年教师的教学比武活动，培养发现教坛新人。

（五）加强学校体育、卫生、艺术、科技与信息技术教育。一是规范课堂教学与辅导培训，