八年级语文上册 第四单元 16 散文二篇《我为什么而活着》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第四单元16散文二篇《我为什么而活着》说课稿新人教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

新人教版八年级语文上册第四单元的第16课《散文二篇》中的《我为什么而活着》。该课文是英国作家罗素的作品，通过讲述作者对生、死、爱、美等哲学问题的思考，表达了他对生活的热爱和对人类幸福追求的执着。本节课的教学内容主要包括对课文内容的理解、分析作者的写作手法和哲理思想的把握。通过对本文的学习，使学生能够领会到生活的美好，激发他们对生活的热爱和对理想的追求。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《我为什么而活着》，使学生能够运用文学语言描绘和表达自己的思想和情感，发展独立思考和批判性思维，培养对美的感知和鉴赏能力，同时引导学生理解和传承人类优秀的文化传统，提升他们的人文素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《我为什么而活着》的内容，把握作者罗素的哲学思考和人生观。

2.分析课文中的写作手法，如描述、抒情、议论等，以及它们在表达主题中的作用。

难点：

1.课文中所涉及的生、死、爱、美等哲学问题较抽象，学生难以理解。

2.作者的写作手法和哲理思想的内涵丰富，学生难以准确把握。

解决办法：

1.通过预