2024-2025学年新教材高中地理 第2章 区域发展 第3节 辽宁阜新的转型与发展教案 中图版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第2章区域发展第3节辽宁阜新的转型与发展教案中图版选择性必修2

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教材分析

《2024-2025学年新教材高中地理第2章区域发展第3节辽宁阜新的转型与发展教案中图版选择性必修2》以辽宁阜新为例，深入探讨资源型城市转型与发展的地理学内涵。本教案与课本紧密相关，通过对阜新从传统煤炭工业向现代农业、高新技术产业转型的案例分析，让学生理解区域可持续发展的原则与实施策略。教材内容涉及区域资源评价、产业发展规划、环境保护与生态建设等方面，旨在培养学生分析问题、解决问题的能力，同时强化地理学科的区域研究方法和综合思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：地理实践力、综合思维、区域认知和人地协调观。通过阜新转型案例，学生将学会运用地理实践力，分析区域资源利用与产业发展问题；培养综合思维，探究阜新转型中经济、社会、环境之间的相互作用；加强区域认知，理解区域特色与优势对发展路径的影响；深化人地协调观，认识到人类活动与地理环境和谐共生的必要性。通过本节课学习，学生能提升解决实际问题的能力，为未来参与区域发展规划提供素养支撑。

重点难点及解决办法

重点：理解阜新转型过程中的关键因素及其相互作用。

难点：如何运用地理学科知识分析区域转型策略及其成效。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展