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教案

20-20学年第学期

课程名称传感器与检测技术

课程代码

适用专业

学时56学分3.5

开课学院

开课教研室

授课教师

职称

授课班级

《传感器与检测技术》课程说明

一、课程基本情况

课程类别：专业必修

总学时：56

实验、上机学时：16学时

二、学习者分析

该课程的学习对象是大学第×学期×××专业的学生。学生已具

有了《模拟与数字电路》等课程的知识。学生对模拟与数字电路等方

面的知识点有了一定的认识。

该班学生普遍热爱专业知识的学习，思维活跃，对智能控制知识

有一定的兴趣，能够较好的把模拟电路理论基础知识和传感器知识相

结合，且具备一定学习能力，具有一定的理解与构建传感器系统的能

力。同时还能较主动地与老师和同学进行讨论学习。

三、课程性质

必修课。

四、课程的教学目的和基本要求

本课程是×××专业学生的一门专业课。该课程主要介绍过程参

数检测的基础知识和各类传感器的基本原理。课程重点介绍参数获取

过程中各类传感器的基本原理与基本结构。本课程理论严谨,逻辑性

强、运用了一定数学分析方法、结合实验来进行测控系统的分析和传

感器的应用、同时和工程实际有一定的联系。通过本课程的学习，应

使学生掌握电阻传感器、电容传感器、电感传感器、温度传感器、以

及光学传感器的基本原理、基本结构和工程应用等。为后续课程的学

习打下厚实的基础；并提高对测控系统进行分析和解决工程测量问题

的能力；对学生毕业后迅速适应岗位需要、在工作岗位上具有可持续

发展的再学习能力都具有重要作用。

基本要求：

1.具有测量控制系统、自动化仪表及仪器系统领域的基础知识

和相关知识的运用能力及选择传感器及仪表的能力。

2.组建一般测试系统的基本素质与能力。

3.对一般测试过程中的技术问题进行分析和处理的能力和解决

测量控制及仪器系统领域实际工程问题的初步能力。

4.将测试系统应用于其他工程技术过程的能力，具有跟踪测控

技术及仪器系统领域新理论、新知识、新技术的能力。

五、本课程与其它课程的联系

本课程是×××专业学生的一门专业课，是学习后继其他专业课

程的基础。

六、教材及参考书（名称、作者、出版社及出版时间）

《传感器与检测技术（第2版）》、朱晓青主编、清华大学出版社、

2020.1，普通高等院校自动化类专业规划教材

《传感器原理及应用》、吴建平主编、机械工业出版社、2018.5

《传感器原理及应用》实验指导书、朱晓青主编、2019.6

×××学院教案

授课题目（主题或模块）第1章自动控制与检测

授课时间第1周星期×第×-×节、星期×第×-×节授课时数4学时

教学课型理论课□实验课□习题课□讨论课□实习（践）课□其它□

√

教学目标与要求：

了解传感器的定义、组成、分类、现状、发展趋势和以及基本应用、标准与单位等。

主要知识点、重点与难点：

知识点：

第1章自动控制与检测

1．1自动控制与传感器

1．1．1过程控制的基本原理

1．1．2伺服机械系统

1．1．3离散状态控制系统

1．1．4参数检测

1．2控制系统与结构图表达

1．2．1结构图的组成

1．2．2系统元件

1．3标准与单位

1．3．1标准

1．3．2单位

1．4误差与测量结果处理

1．4．1误差的基本概念

1．4．2测量结果处理

重