初中校园欺凌依法治理与教育.pptxVIP

引言：初中校园欺凌的严重性与危害校园欺凌是一种严重的社会问题，对青少年身心健康造成极大伤害。它不仅会导致受害者遭受身体和精神上的痛苦，还会影响其学习和生活，甚至导致其出现心理问题。因此，加强初中校园欺凌治理，维护校园安全，保障学生身心健康，刻不容缓。ff

初中校园欺凌的成因分析心理因素青春期心理特点，如逆反心理、攀比心理、冲动心理等，是导致校园欺凌的重要因素。家庭因素家庭教育缺失，亲子关系不和谐，家庭暴力等，会导致学生缺乏安全感，易产生攻击性行为。学校因素学校管理不善，校园文化氛围不良，对学生心理健康教育的忽视，也会导致校园欺凌事件发生。社会因素社会不良风气，暴力事件频发，网络暴力等，对学生造成负面影响，加剧校园欺凌现象。

初中校园欺凌的法律规制法律的威慑力法律是维护校园安全的重要保障，对校园欺凌行为起到威慑作用，为受害者提供法律武器。法律的保护机制法律为受害者提供申诉和维权渠道，对加害者进行惩戒，维护校园秩序和公平正义。法律的引导作用法律规范校园行为，引导学校、家长和学生共同参与防治校园欺凌，营造安全和谐的校园环境。

《未成年人保护法》对校园欺凌的规定禁止欺凌行为明确规定学校、幼儿园应当采取措施预防和制止未成年人欺凌事件发生，并对欺凌行为进行教育、惩戒。学校应当制定校园欺凌防治方案，并定期开展防治教育活动。保护受害者权益对遭受欺凌的未成年人，学校应当及时采取措施进行保护，并提供必要的帮助，包括心理辅导、医疗救助等。学校还应当及时通知家长，并配合公安机关调查处理。责任追究机制对于实施欺凌行为的未成年人，学校应当依法对其进行教育、惩戒，并可以依法追究其监护人的责任。对于情节严重、构成犯罪的，应当依法追究刑事责任。多方协作机制要求学校、家庭、社会共同参与未成年人保护工作，形成合力，共同预防和制止校园欺凌事件的发生。

《刑法》对校园欺凌行为的法律责任1故意伤害罪造成轻伤的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。2寻衅滋事罪情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑。3侮辱罪情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。4诽谤罪情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。

《教育法》对学校的管理责任学校安全学校必须保障学生的安全，制定安全制度，加强安全教育，及时处理校园欺凌事件。教师队伍学校应加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，加强师德师风建设，预防和制止校园欺凌。学生管理学校应建立健全学生管理制度，加强学生心理健康教育，培养学生良好的行为习惯，引导学生形成正确的价值观。教育环境学校应营造良好的校园文化氛围，开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展，杜绝校园欺凌行为。

地方政府出台的相关条例地方政府法规许多地方政府已经出台了专门针对校园欺凌的条例。这些条例规定了学校、家长、学生在预防和处理校园欺凌事件中的责任和义务。他们还明确了对欺凌行为的处罚措施，包括行政处罚、教育矫正等。案例：杭州市杭州市于2017年颁布了《杭州市预防和制止校园欺凌行为规定》，明确规定了学校、家长、学生在预防和处理校园欺凌事件中的责任和义务。该规定还规定了对欺凌行为的处罚措施，包括行政处罚、教育矫正等。

校园欺凌的预防措施加强教育学校要开展预防校园欺凌的教育活动，提高学生对校园欺凌的认识和辨别能力。完善制度学校要制定健全的校园欺凌防治制度，明确责任分工，建立预防机制。营造氛围学校要营造良好的校园文化氛围，倡导尊重、平等、友爱、互助的精神。关注心理学校要关注学生的内心世界，及时发现和解决学生的心理问题，避免因心理问题导致校园欺凌事件发生。

学校管理层的责任与义务领导带头学校领导要率先垂范，树立良好的道德风尚，加强校园文化建设，营造积极向上的氛围。完善制度学校管理层要制定完善的规章制度，加强对校园欺凌的预防和治理，建立健全相关的预警机制。强化培训学校要定期组织教师进行校园欺凌防范和应对的培训，提升教师识别、干预和处理校园欺凌事件的能力。营造氛围学校要积极开展宣传教育活动，提高师生对校园欺凌的认识，营造校园安全、和谐的氛围。

教师在预防校园欺凌中的作用11.识别与早期干预教师需要关注学生的行为变化，及时识别潜在的欺凌行为，并采取有效措施进行早期干预。22.营造积极的校园氛围教师要倡导尊重、包容的校园文化，引导学生建立友谊，共同抵制校园欺凌现象。33.开展反欺凌教育教师要定期开展反欺凌教育，提升学生对校园欺凌的认知，增强学生的自我保护意识。44.建立沟通机制教师要建立与学生、家长的有效沟通机制，及时发现和解决学生间的问题，防止矛盾升级。

家长在预防校园欺凌中的作用11.沟通与陪伴家长应与孩子保持良好的沟通，了解孩子在学校的状况，倾听孩子的心声。家长要抽出时间陪伴孩子，关心