《两只小象》课件..docx

《两只小象》课件.

一、教学内容

本节课我们将学习教材《两只小象》的相关内容。该内容位于教材第三章《有趣的动物》第三节。详细内容包括：认识大象的特点，学习大象的生活习性，以及通过故事《两只小象》来了解大象之间的友谊。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够掌握大象的基本特点和生活习性，了解大象在自然界中的作用。

2.能力目标：培养学生观察、描述动物的能力，提高学生的阅读理解和表达能力。

3.情感目标：通过故事学习，培养学生关爱动物、珍惜友谊的品质。

三、教学难点与重点

教学难点：大象的生活习性和特点的理解。

教学重点：通过故事学习，培养学生的阅读理解和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、图片、视频等。

2.学具：彩笔、画纸、笔记本等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组大象的图片，引导学生观察并说出大象的特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：利用PPT课件，详细讲解大象的基本特点、生活习性以及其在自然界中的作用。

3.实践情景引入：播放大象生活的视频，让学生更直观地了解大象的生活环境。

4.例题讲解：以故事《两只小象》为例，引导学生学习大象之间的友谊，培养学生的阅读理解能力。

5.随堂练习：让学生用彩笔画出自己心中的大象，同时描述大象的特点和习性。

六、板书设计

1.大象的特点

身体庞大

有长鼻子、大耳朵

脚掌宽大

2.大象的生活习性

栖居森林、草原

食草动物，以树叶、果实为主食

社会性动物，喜欢群居

3.故事《两只小象》

七、作业设计

1.作业题目：描述你所了解的大象，并用自己的话概括故事《两只小象》的主要情节。

2.答案：

大象是一种身体庞大的动物，有长鼻子、大耳朵和宽大的脚掌。它们生活在森林和草原上，是食草动物，喜欢群居。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对大象的特点和生活习性掌握较好，但对故事的理解还需加强，今后教学中应多关注学生的阅读理解能力。

2.拓展延伸：让学生课后查阅关于大象的资料，了解大象在其他国家的文化意义，拓展学生的知识面。

重点和难点解析

1.教学难点：大象的生活习性和特点的理解。

2.教学重点：通过故事学习，培养学生的阅读理解和表达能力。

3.实践情景引入：播放大象生活的视频，让学生更直观地了解大象的生活环境。

4.例题讲解：以故事《两只小象》为例，引导学生学习大象之间的友谊。

5.作业设计：描述你所了解的大象，并用自己的话概括故事《两只小象》的主要情节。

一、教学难点：大象的生活习性和特点的理解

1.大象的身体特征：介绍大象的长鼻子、大耳朵、宽大的脚掌等特点，并解释这些特点对它们生活的作用。

2.大象的生活环境：详细描述大象栖息的森林、草原等生态环境，以及它们在不同环境下的适应能力。

3.大象的食性：讲解大象作为食草动物，以树叶、果实为主食的饮食习惯，以及它们如何利用长鼻子获取食物。

4.大象的社会性：阐述大象喜欢群居的特点，介绍大象家族的结构，以及它们之间的亲情和友情。

二、教学重点：通过故事学习，培养学生的阅读理解和表达能力

1.选择合适的故事：《两只小象》故事简单易懂，寓意深刻，适合作为教学案例。

2.讲解故事：在讲解故事时，注意引导学生关注故事中的关键信息，如情节、角色、友谊等。

3.阅读理解训练：设计问题，让学生回答，锻炼他们的阅读理解能力。

4.表达能力培养：鼓励学生用自己的话概括故事情节，并进行分享，提高表达能力。

三、实践情景引入：播放大象生活的视频，让学生更直观地了解大象的生活环境

为了让学生更好地了解大象的生活环境，我们可以：

1.精选视频：选择具有代表性的大象生活视频，展示大象在不同环境下的生活场景。

2.观看视频：组织学生观看视频，引导他们关注大象的生活习性和特点。

3.互动交流：观看视频后，组织学生进行讨论，分享他们对大象生活环境的认识。

四、例题讲解：以故事《两只小象》为例，引导学生学习大象之间的友谊

1.突出友谊主题：强调故事中两只小象之间深厚的友谊，引导学生学习友谊的珍贵。

2.分析故事情节：详细分析故事中的关键事件，让学生了解友谊在故事中的体现。

3.启发思考：通过提问，引导学生思考友谊的意义，以及如何与他人建立友谊。

五、作业设计：描述你所了解的大象，并用自己的话概括故事《两只小象》的主要情节

1.描述大象：要求学生用自己的话描述大象的特点和习性，锻炼表达能力。

2.概括故事情节：鼓励学生用自己的话概括故事《两只小象》的主要情节，巩固阅读理解能力。

3.作业批改：在批改作业时，关注学生的表达方式和理解程度，给予针对性的指导和反馈。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时要清晰、简洁，语速适中