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后30%学生原因分析及改进措施

班级：二年级??人数：43人??学科：数学??执教者：fang418

后30%学生名单及成绩：

姓名

成绩

后30%学生的个体特点：

A：一年级的内容几乎为零，一个字也难以写完整，上课认真，作业速度慢，但自身学习积极性较高，一学期下来进步还是比较快的。

B：有点“呆”，在学习中思维反映比较慢。

C：也算“好问”、“爱学”，字写得欠认真，书写时不够清洁，比较邋遢，完成作业速度慢，写字时边写边玩。

D：上课好动，学习时间比较短暂。基础知识薄弱，上进心不强。

E：爱玩，作业欠认真，经常边玩边作业，常常忘记作业。

F：上课不专心，作业经常拖欠，以致于常常没有完成作业。

G：书写欠认真，作业马虎，对于作业出现的错误经常不订正。

H：性格内向，很少与人交流，作业常忘记。

I：学习比较认真，思维反映慢，分析问题能力欠缺。

J：内向，爱玩，写作业速度慢，易受他人影响。

K：上课认真，思维反映慢，分析问题能力欠缺。

L：爱玩，很少倾听他人见意，作业马虎。

综上所观，后30%的学生普遍存在着以下几点情况：

一、学生对数学基础知识掌握的不够扎实，缺乏对数学学习的兴趣与积极性。

二、课堂中常规欠端正，没有认真听讲的良好习惯，注意力不够集中。