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期中考试总结

期中考试总结（精选6篇）

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，

因此我们要做好归纳，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下

面是小编精心整理的期中考试总结（精选6篇），希望对大家有所帮

助。

期中考试总结1

27、28号两天的期中考试结束了，这次期中考试较第一学期组织

的好。达到了总结经验查找不足的目的。期中考试是对教师教学工作

的检验，也是对学生学习情况的检查和总结，是学习态度、学习作风，

学习效果，学习经验，学习方法的检查和总结、交流，是学习知识，

复习巩固和加深，就这个意义而讲，我们这次期中考试目的已经达到，

期中考试起到了加油站，检修站的作用。通过这次考试，很多同学学

习态度进一步端正，学习作风更加刻苦了，期中考试总结学习的主动

性和自觉性进一步提高了，期中考试过后，我们看到全校绝大部分同

学的时间抓得更紧了，很多班级的学习风气更加好转了，学习生活更

紧张了，一句话，期中考试过后，我校在学习上，又迈出了可喜的一

步，这次期中考试达到了预期目的。取得一定成绩的原因是什么？

一、发动的比较好，这次期中考试，学校召开了动员大会，在会

上，我们讲了这次考试的意义，目的，要求，安排计划，学校动员大

会，以后，按照学校的要求，多数班级做了期中考试安排，相应的以

期中考试为主要内容的班会，班主任老师做了进一步的发动，启发引

导大家，积极行动起来，投入了紧张的期中考试，有的班做了期中考

试计划，计划中，有期中考试的组织要求，达到的指标，从本班的实

际出发，制定了通过努力达到的学习成绩指标，有的班在主题班会上，

同学们争先恐后的发言，表决心，讲计划，说打算，同学之间，互相

勉励，为了提高同学们对这次期中考试的认识，班主任先利用课余时

间找同学们谈话，耐心地启发诱导，解除顾虑，树立信心，提高自觉

性。

二、组织比较严密，这次期中考试我们按照中心校的要求严格组

织，进行了统一考试统一阅卷，全校一共设了六个考场，每个考场不

超30个人，全部桌斗朝前，前后左右保持1米远的距离，并且一年级

和二年级、三年级和四年级、五年级和六年级插花排考场。

三、考试结束后立即组织教师进行了试卷分析，通过试卷分析，

全校教师总结出了一定的经验，找出了教学中存在的问题，并且制定

出了下半学期的改进措施。他们纷纷表示在下半学期中一定要努力学

习积极工作，争取期末考试考出好成绩。

期中考试总结2

对于六年级的语文期中试卷，我坐在办公桌前，一遍又一遍的翻

着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，

现将试卷做以全面分析，并对今后的工作进行改进。

一、本次书面试卷的特点：

本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应

该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考

查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。

1、重积累。学文如积沙，作为语文学科而言，积累非常重要，只

有厚积才能薄发。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一小题

拼一拼，写一写；第二小题辨字组词。

2、重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在

句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。

如：第2小题题词句照例子写一写。

3、重发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读、作文，

既能考核出学生语言发展能力同时也开发了学生的发散性思维。

二、存在的问题及原因分析

（一）、基础知识

1、古诗积累学生掌握不够熟练。

（二）、阅读理解此题是既跟基础知识有联系，又与“语文素养”

密切相关，综合考察了学生的语文综合素养。

1、学生如能读懂文章，就能选出正确的答案，这又回到了学生的

语文理解能力。能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正

确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。

（三）、作文个别学生在完整描写一件事，语言表达通顺上还有

待提高，个别同学出现了所写的事例与所要表达的内容不相符合的错

误。学生的错别字和语句的完整有待提