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检阅;观看下面的图片，看谁知道这是什么情景？;;你看到了什么情景？;学习目标：
1、会认5个生字。会写14个字。正确读写“检阅、俱乐部、挑选”等词语。
2、有感情地朗读课文，知道课文讲了一件什么事。
;jùbóyājiéwǔ
俱博鸦截伍
mòjúbàngxiànmù
默局棒羡慕
jīnxízhòngjiū
禁席众纠
;检阅俱乐部商定鸦雀无声
截肢队伍沉默局面方便
羡慕情不自禁盛大隆重
街道人山人海主席台观众
纠正淹没议论;课文《检阅》写的是哪个国家的国庆节的情景？;在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。;
学习目标：
学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的精神。
;分角色朗读2~9自然段，讨论：;1、为什么要让博莱克参加检阅呢？;2、为什么要把博莱克放在第一排呢？;队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是不一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。;“这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。;观众为什么说“这个小伙子真棒！”“这些小伙
子真棒！”〔课后第二题〕
既是观众对残疾的博莱克的表扬，认为他十分坚强勇敢，又是对所有少先队员的赞扬。因为他们不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利，他们的心地善良、美好。;1、乐观的阅兵队员在雨中训练时，倒出靴子中的积水。;再浏览下面的文字——
中国的阅兵式训练;再浏览下面的文字——
朝鲜的阅兵式训练;学习了课文，你想对博莱克说些什么？
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