初中音乐《桑塔·露琪亚》试讲研讨公开课比赛名师教学教案新完整PPT课件.pptx

环球之旅

名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁

说一说

你听到的歌曲叫什么名字？

看到了些什么？

名言::教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

帕瓦罗第

多明戈

卡雷拉斯

名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

三大男高音

音色及其演唱特点：

帕瓦罗第－意大利男高音歌唱家，音色明亮，有穿透力。

多明戈－西班牙男高音歌唱家，音色饱满华丽，坚强有力。

卡雷拉斯－西班牙男高音歌唱家，音色流畅抒情。

名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

贡多拉

贡多拉的船身狭长，首尾均都翘起，适宜在水巷中航行。这种船体多漆成黑色，用单桨划船。船家都喜欢唱当地的民歌，歌曲节奏韵律与他划船的节奏韵律一致，久而久之形成这种音乐体裁。

名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

船歌：

这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。船歌这种体裁的产生发展与威尼斯的游览船——贡都拉有关。

名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

走进意大利民歌

———桑塔·露琪亚

名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

桑塔·露琪亚：

桑塔露琪亚是一支那不勒斯民歌。1849年特奥多罗·科特劳把它从那不勒斯语翻译成意大利语，当作一首船歌出版。它是第一首被翻译为意大利语的那不勒斯歌曲。科特劳本人常被说成是该歌曲的作曲家。

桑塔露琪亚歌词描述那不勒斯湾里桑塔露琪亚区优美的风景.桑塔露琪亚就是圣女卢西亚，基督教四大殉教圣女之一，在北欧被尊为光明女神,也是光明的象征。

名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的歌曲

欣赏

这首歌是几拍子？表达了怎样的情绪？

名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。”

桑塔·露琪亚

拍子：八三拍子。

情绪：优美抒情，热情豪放，给人以美好的艺术享受。

名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

再次欣赏

这首歌曲分为几个部分？音高、力度有什么变化？

名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

音乐上将这样的结构称为单二部曲式。

第一部分感觉是在平静的湖面上自由的飘荡，情绪是抒情平稳的。（旋律较平稳，力度比较柔和）

第二部分感觉小船遇到了风浪，摇摆的幅度变大了，情绪更加激烈，豪放。（旋律起伏较大，力度比较强烈）

桑塔·露琪亚

名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

学唱歌谱

名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

桑塔·露齐亚

变化音：

难点练习

名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

学唱歌词

名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

分组设计演唱方案

请同学们根据力度、情绪、演唱形式等特点来设计自己喜欢演唱方案。

名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

成果展示

名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

课堂小结：

今天这次欧洲之旅同学们有

哪些收获呢？

名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦