白鹭 公开课教学设计第一课时.pdfVIP

五年级上册第1课《白鹭》

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

2.学习作者通过对比和从多角度描写白鹭的美的手法，理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的

内涵。

3.感受作者对白鹭的喜爱和赞美之情，激发学生对生活和美的热爱之情。

【教学重难点】

1.教学重点：学习作者通过对比和从多角度描写白鹭的美的手法。

2.教学难点：能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的内涵。

【教学准备】

根据课文内容准备白鹭与白鹤、苍鹭、朱鹭的图片以及白鹭觅食、栖息、飞行时的图片。

【教学过程】

一、游戏导入，揭示课题

1.今天，我们来玩一个“我来描述你来猜”的游戏：请同学们仔细观察，试着用几句话来描述你喜欢的一种鸟，

其他同学猜一猜描述的是哪一种鸟。

（1）课件出示几种有特色的鸟类图片，鼓励学生大胆表达，积极参与，激发学习兴趣。

（2）鸟类是大自然的精灵，著名作家郭沫若先生1942年10月创作的一篇抒情散文《白鹭》，今天我们一起来

学习。

（3）请同学们伸出手跟老师一起板书课题。指导写“鹭”，“鹭”字，一捺要写得如白鹭飞翔时要舒展身姿一