四年级英语教案板.docVIP

?四年级英语教案板

一、教学目标

1.知识目标：

（1）学生能够掌握表示时间的词汇，如：morning,afternoon,evening,night。

（2）学生能够用英语简单描述一天的活动。

（3）学生能够听懂并会唱英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》。

2.能力目标：

（1）学生能够用英语进行简单的日常交流，询问并描述他人的一天活动。

（2）学生能够在小组合作中，用英语讨论并分享彼此的生活经验。

3.情感目标：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

（2）培养学生热爱生活，珍惜时间的意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）学生能够掌握表示时间的词汇。

（2）学生能够用英语简单描述一天的活动。

（3）学生能够听懂并会唱英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》。

2.教学难点：

（1）如何引导学生运用所学词汇和句型，描述自己的一天。

（2）如何帮助学生熟练掌握并运用日常英语交流。

三、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习与应用英语。

（2）歌曲教学法：运用英文歌曲，激发学生的学习兴趣，提高英语听力能力。

（3）小组合作学习法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）实物教学：使用钟表等教具，帮助学生更好地理解表示时间的词汇。

四、教学过程

1.热身活动（5分钟）：

（1）与学生进行简单的英语问候，了解学生的心情。

（2）引导学生唱英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》，活跃课堂气氛。

2.知识新授（15分钟）：

（1）教授表示时间的词汇：morning,afternoon,evening,night。

（2）通过设置情境，让学生用英语描述一天的活动。

3.实践环节（10分钟）：

（1）学生分成小组，用英语讨论并分享彼此的一天活动。

（2）每组选取一名代表进行汇报，其他同学进行评价。

（1）教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

（2）引导学生思考如何合理安排时间，提高生活质量。

五、课后作业

1.家庭作业：

（1）抄写表示时间的词汇，并翻译成中文。

（2）用英语描述一天的活动，写在日记本上。

2.延伸作业：

（1）学习一首新的英文歌曲，下次课堂分享。

（2）与家长一起制定一周的学习计划，合理分配时间。

六、教学评价

1.学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在学习态度、参与程度、语言表达等方面的表现。

2.同伴评价：学生之间相互评价，关注对方的语言表达、合作态度等方面的表现。

3.教师评价：教师根据学生在课堂上的表现，从知识掌握、能力运用、情感态度等方面进行全面评价。

七、教学反思

1.教师在课后对教学过程进行回顾，分析教学目标的达成情况，找出存在的问题和改进措施。

2.针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学拓展

1.开展英语角活动，让学生在实际交流中提高英语应用能力。

2.组织英语剧社，让学生通过编写、表演英语短剧，提高英语表达能力和创造力。

九、教学资源

1.教材：人教版《小学英语》四年级上册。

2.课件：表示时间的词汇、日常活动图片等。

3.视频：英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》及相关生活场景视频。

十、教学计划

1.下一节课内容：学习表示天气的词汇，用英语描述天气情况。

2.教学目标：学生能够掌握表示天气的词汇，用英语简单描述天气情况。

3.教学重点与难点：学生能够正确运用表示天气的词汇，描述天气情况。

4.教学方法与手段：情境教学法、图片教学法、小组合作学习法。

5.教学过程：同上。

重点和难点解析

一、知识新授环节

在这个环节中，学生将学习表示时间的词汇，如：morning,afternoon,evening,night。这些词汇对于学生来说可能是新的，需要通过示例和实际情境来加强理解。学生还需要能够用英语简单描述一天的活动。这可能需要一定的语言组织能力，教师需要提供足够的引导和实践机会。

二、实践环节

在这个环节中，学生将分成小组，用英语讨论并分享彼此的一天活动。这个环节的难点可能在于学生如何能够流畅地使用所学的词汇和句型来表达自己的日常活动。教师可以通过观察学生的讨论来提供必要的支持和反馈。

在这个环节中，教师将对学生的表现进行点评，并引导学生思考如何合理安排时间。这个环节的难点可能在于学生如何能够将所学的语言知识与实际生活相结合，从而形成积极的时间管理习惯。教师可以通过分享实用的时间管理技巧来帮助学生克服这个难点。

这个教案旨在通过教授表示时间的词汇