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XX中考语文冲刺高效学习方法(新)

就是生活。

老师只是一个引路的人。

能力是读书读出来的，不是做题做出来的。

现在的老师不是不认真，而是错误得太认真。

上课与其听那些只靠一本参考书的教书匠胡言乱语，不如自己

看课外书。

生活离不开，高雅的心灵生活更是出自美好的熏染。同学们都

说，，想说爱你不容易。甚至流传中学生学有三怕：一怕周树人，

二怕写，三怕文言文。其实，是容易的：母语习得，自然天成;当

然，又是困难的：微言大义，弦外有音。不过，是有趣的：唐诗宋

词，英雄美人：同时，又是枯燥的：古文百篇，如山。毕竟，是快

乐的：风花雪月，刀枪剑戟：实话实说，又是痛苦的：咬文嚼字，

浩如烟海。

苦海无边，何处是岸?勤奋是舟，规律做桨;老师导航，顺利抵

港!

首先，我们要培养的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶

段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进，不抵触，不反感，

不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒;能如此，方可初尝的

甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不

因外界干扰、其他学科和考试分数而离开;能如此，方可欣赏的漫天

红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一

颦，莫非;能如此，方可进入的神仙洞天!

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有

自主学习的重要。学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师

的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学

习，自求理解，才能逐渐到达“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学

好，这种想法已被无数事实证明：此路不通!因此，有意识培养自己

的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其

志，自求其通，也是一条极重要的学习规律。

同学们学所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白

事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思

欲丽”：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从

来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一

是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是

“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。

要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、

行万里路的同时，必得加上一个字：“写”!“写”可以酝酿和升华

情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写!

坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯;至少要坚持每周

练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜

活素材;一篇，养成阅读习惯，读书收获。三年里，能写到三至五万

字，是根本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。

在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫

“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重

哲学，这就叫“融汇九流”。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德

行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只

读中国作家。

学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的典范(模板)应该是

什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟

读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰辛的积

累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就

是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其

“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学

习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到学习空泛、无力、不

可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对学习“心有灵

犀”呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积累范式，因为灵感

总是出现在辛苦劳动之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的良好习

惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞

翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其

中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自

己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过屡次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、

条件，把它变成自己进一步学好的利器。

孔子云：“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，《学记》也

强调：慎思、审问、明辨，