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“正行风、促服务、树形象”活动自查报告及整改措施

通过近阶段的“正行风、促服务、树形象”活动的学习和讨论，我们张家产中心校的领导和教职工深感受益匪浅，更加认识到加强行风师德活动的重要性。我们组织全体教职工首先以教研组为单位对自己的工作进行了深刻的反省，然后教研组长对自己组的情况进行汇总，最后由学校领导小组对总的情况进行汇总，同时利用教师节的机会组织各行各业的领导进行茶话会座谈，共找出存在的问题如下：

一、对平时的政治学习、业务学习还是流于形式，走过场。

学校组织的各种学习，有的教职工认为无关紧要，应付公事。为了完成学习任务而学习，使学习变得形式化、教条化。教职工缺少一种危机感和努力进取的精神，总觉得从教多年，不再需要过多的学习，因此缺少先进的教育理念来指导自己的教学工作。

二、对待工作，拈轻怕重，不够积极主动，满足于完成任务。

工作不能够保质又保量，思想上存在惰性，因循守旧，教条化思想严重，不愿意接受新生事物，缺少一种创新精神。

三、工作中缺乏耐心。

对待工作只有三分钟热情，时间一长，缺少一种打持久战的决心，虎头蛇尾，不能持之以恒，善始善终，对待学生也缺乏温和的态度，有时用粗暴的态度和方法解决问题，没有注意运用正确的方法。

四、班主任的班级管理工作有时急躁，缺乏耐心。

班主任缺乏创新意识，对学生中出现的违反学校纪律等现象只做表面处理，不是耐心细致地进行调查，站在学生的角度去