《小数的意义及读写法练习课》导学案.docxVIP

五一中心小学数学导学案模版

（练习课）

四年级下册第四单元总第十八课时

课题：

小数的意义和读写法练习课

教学内容：

练习九的第4—10题。

教学目标：

知识与技能：

进一步理解小数的意义，掌握小数的组成、数位和计数单位。巩固小数的读、写法，会正确读、写小数。

过程与方法：

通过不同形式的练习，巩固小数的意义和读写法。

情感态度与价值观：

培养学生的数感。

教学重点：

小数的意义和读写法

教学难点：

能正确的读写小数。

教学准备：

PPT

教学过程：

教师行为

学生行为

个性化修改

导入

1、谈话导入。

教师：上节课，我们学习了小数的意义和读写法，今天这节课，我们来进行这一知识的练习。

2、板书课题。

3、出示学习目标。（PPT2）

齐读学习目标

基础练习

一、出示PPT3。

1、0.07里面有（）个0.01.

4个（）是0.04

2.2093中的2在（）位，9在（）位,3在（）位。

3、90.5读作：（）

5.047读作：（）

4、一个数有3个十、7个0.1组成，这个数写作：（）

二、出示PPT4。（☆）

说一说下面各数中的“2”表示的意思。

20.045.420.250.672

1、学生独立完成。

3、汇报展示。

1、学生独立完成。

2、小组内交流结果。

3、汇报展示。

指导练习

1、在下面的括号里填上小数。（PPT5）（☆）

2分米＝（）米45厘米＝（）米

300克＝（）千克5元6角8分＝（）元

2、0.2是（）位小数，表示（）分之（）；

0.008是（）位小数，表示（）分之（）

3、0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位;0.07的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。

2、练习九的第7题。

3、练习九的第8题。

4、练习九的第9题。（☆）

1、学生独立完成。

3、汇报展示。

先独立在书上完成，再上黑板展示，互相订正。

先独立在书上涂色，再上黑板展示，互相订正。

1、独立思考。

2、小组交流。

3、展示汇报。

拓展练习

1、练习九的第10题。（☆）

教师鼓励学生写出不同的小数。

1、学生独立完成。

2、小组内交流结果。

3、汇报展示。

全课小结

教师：这节课你有什么收获？（PPT5）（☆）

学生尝试小结。

作业设计

1、正确读出下面的小数。

６.５０.０４０.０５８３４.０９98.7060.006200.35120.07

2、请写出下面的小数．

零点零七五点零六十点零零二三百点七一零点零一四

十五点零三九点三九七三百五十点九十

板书设计

课后反思