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八年级上册英语教学工作计划集锦

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信息请继续关注本网站。为了更好的落实工作任务，我们可以提前开

始准备一份工作计划。写工作计划可以帮助我们提高我们的工作效率。

八年级上册英语教学工作计划篇1

一、指导思想

学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不好，到

了初中后段时期，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造

成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语

的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克服困难。除了从思想上给予

引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。

二、教材分析

本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、听说

部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我评价部分。

每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进，由简单到复杂。各

个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言

活动设置在真实的职业场景中。各种形式丰富的练习活动，对于训练

学生听书、说、读、写的能力非常有帮助。

三、学情分析

本届高一新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识，有的

学生就相当于零基础。很多同学字母还不能书写规范，语音有许多需

要纠正的地方。另外，学生在情感态度和学习策略方面还存在很多需

要解决的问题。例如，很多同学对英语根本没有兴趣;有的同学有一定

基础，很想学好英语，但是觉得非常困难，不知从何下手，没有良好

的学习习惯。

四、教学措施

由于学生基础水平差，甚至是零基础。在高一年级的英语学习中

应该侧重英语基础知识的学习。对此我设定了以下措施：

(一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性

语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表

达思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。所以，教师如何讲解

48个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握发音规律，并且要

采用多种教学方法和充分利用多媒体，让学生感到英语学习的趣味性，

增强教学效果，就显得尤为重要。还可以选用英语歌曲、名言、谜语、

绕口令以及小故事等，让学生在快乐中学习，提高课堂效率。

(二)注重口语交际运用

本课程是以训练学生的听说能力，也就是口语交际能力运用为重

点，所以，在教学中应该尽可能利用多媒体设备，创设真实的情景，

让学生有更多的机会练习口语。同时，充分发挥以教师为主导，以学

生为主体的指导原则。

八年级上册英语教学工作计划篇2

一、目标与要求：

以九年级义务教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读

写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好

积极的学习习惯。注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验

和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和

任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过

程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化

意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继

续学习打下基础。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。

提高学生在交际活动中运用语言的能力。

二、教材分析

《新目标英语八年级（上）》共有十二个单元，每个单元都分为

两个部分：A部分和B部分。新课通过听、说、读、写的全面训练，

培养学生全面发展的能力。配以适量练习，及时对所学内容进行复习

巩固。

四．学情分析：

通过初中一年的英语学习，学生有了一定的英语基础，初步养成

了良好的学习和生活习惯，大多数学生有较为坚实的基础知识，但还

没有达到完美的程度，还需进一步的努力。教师在教学过程中应当因

材施教，有一些学生需要教师在课外做大量的辅导工作，思想动员工

作，培养他们良好的学习习惯，培养学习英语的兴趣，从而提高英语

整体水平，防止在这个学期出现两极分化的情况。

五、教学措施

1．调动学生学习英语积极性，努力培养学生学习英语的兴趣。

2．重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3．培养学习朗读能力和阅读能力，并抓好词汇教学

4．听、说、读、写全面训练，不同阶段有所侧重；

5．尽量使用英语，适当使用母语；

6．发挥教师的主导作用，采取多种教学方法，充分调动学生的主

动性和积极性；