巴尔塔萨的一个奇特的下午教学课件.pptVIP

巴尔塔萨的一个奇特的下午加夫列尔·加西亚·马尔克斯（GabrielGarcíaMárquez，1927年3月6日－），台湾译为贾西亚·马奎斯，是哥伦比亚作家、记者和社会活动家；拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响力的作家之一，1982年诺贝尔文学奖得主。代表作有《百年孤独》（1967）《霍乱时期的爱情》（1985）等。

全文的思路进行模块整理，全文思路整理如下：（1）巴尔塔萨做了个漂亮的鸟笼引众人围观。（2）妻子乌尔苏拉虽责备丈夫木工活不用心思，但做好的鸟笼让她烦恼顿消。（3-5）妻子乌尔苏拉要求丈夫大价钱卖掉这个鸟笼。（6-8）老大夫希拉尔多特意去看鸟笼，称赞它漂亮。

（9-15）老大夫本想买下鸟笼，却被告知是蒙铁尔的儿子花高价定做的，失望而归。（16-33）财主蒙铁尔拒买鸟笼，且责打儿子并告诉巴尔塔萨拿走鸟笼。（34-41）巴尔塔萨将鸟笼送给财主的儿子---那个因受到惊吓而神情失常的可怜的彼贝。（42）巴尔塔萨为自己能让蒙铁尔的儿子高兴感到兴奋。（43-45）巴尔塔萨因兴奋而骗大家鸟笼已高价出售，可自己却第一次狂饮至身无分文，次日凌晨五点尚未归家。

四个片段构成：?（1-5）巴尔塔萨做了个漂亮的鸟笼，他妻子要求定要高价出售赚钱；?（6-15）老大夫希拉尔多想买下鸟笼，却被拒绝失望而归；?（16-42）巴尔塔萨把鸟笼送给财主蒙铁尔可怜的儿子彼贝；?（43-45）送出鸟笼后，巴尔塔萨很兴奋，喝酒醉至彻夜未归。

11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）

11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）?从巴尔塔萨的角度:对照上面整理出的四个片段，我们很容易梳理出脉络：巴尔塔萨做了个漂亮的鸟笼，他拒绝将鸟笼卖给老大夫希拉尔多，他为使财主蒙铁尔的可怜的儿子彼贝高兴竟然把鸟笼送给了他。最后巴尔塔萨醉酒彻夜未归。以巴尔塔萨的妻子乌尔苏拉为切入点:?乌尔苏拉要求丈夫高价出售鸟笼，她替丈夫拒绝了老大夫希拉尔多。她期盼丈夫能将鸟笼高价卖给财主蒙铁尔的儿子，可是直到第二天凌晨也未等到丈夫回家……

11.请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）?高考的参考答案：?（一）做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。(事件发展脉络）?（二）期待好价格，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心理变化脉络）

开端同学答案：巴尔塔萨做好鸟笼，众人围观。应抓主要场面完善答案：巴尔塔萨做好鸟笼，期待好价格。

发展同学答案：老大夫想买鸟笼，遭巴尔塔萨拒绝。应注意叙事主体完善答案：巴尔塔萨拒卖鸟笼给老大夫，信守与彼贝的约定。

高潮同学答案：财主蒙铁尔拒买鸟笼。仅仅是主要情节的原因完善答案：巴尔塔萨不忍孩子失望送鸟笼给彼贝。

12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）?如何理解题干的要求？?一种是考生既要答出文本的相关内容，又要答出蒙铁尔的形象特点；?一种是只答蒙铁尔的形象特点，文本依据可以不用写在试卷上。

12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）?———从他“对于鸟笼的新闻无动于衷”财主蒙铁尔对世事很冷漠；他的一间房子里“堆满家具什物”，可他的妻子却“形容憔悴”，“在黑洞洞的屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头”说明？?他不差钱，但他自私，残酷地虐待妻子。?———从“体态肥大，浑身毛茸茸的，脖子上搭着一条毛巾”“穿着裤衩就从卧室走了出来”看出蒙铁尔？?蒙铁尔毫无修养，为人猥琐鄙陋。?———从“蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他的眼睛”可以看出蒙铁尔？?蒙铁尔根本不疼爱儿子，粗野蛮横，是个专制的家长。

12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）?———蒙铁尔先是假惺惺地对巴尔塔萨说抱歉，但接着他对巴尔塔萨说“你赶紧拿走，能卖给谁就卖给谁”。这充分暴露出蒙铁尔？?这个财主虚伪的本质。?———彼贝非常喜欢这个鸟笼，巴尔塔萨也已经把鸟笼给了他。但蒙铁尔竟然拦住巴尔塔萨，说“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你的呀”。这些说明蒙铁尔?蒙铁尔是个极其冷酷无情、极其吝啬的财主。在他心中，金钱重过一切。

12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）??高考的参考答案：?形象特点是：当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。

?我们再进行整合，得出一个考场答案：?①财主蒙铁尔是个极其吝啬的守财奴。他家里的一间房子里“堆满家具什物”，可是他妻子却“形容憔悴”，住在“黑洞洞的屋子里”。而他的儿子渴望得到一个鸟笼，他不但拒绝买给儿子，还恐吓责打儿子。在他心中金钱重过亲情，压倒一切。?②蒙铁尔是个极其冷酷无情的财主。他对待妻子如同陌路，成天把她关在家里；他对待儿子毫无亲情而言，他揪住儿子的头发，恐