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《电信信息技术专业英语》

课程标准

课程代码：0231201

课程类别：专业方向课

课程属性：限选课

学分/学时：2学分/32学时

制订人：

审订人：

适用专业：物联网应用技术

电子工程系

一、制订课程标准的依据

本课程标准依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神以及《物联网应用技术》专业2016级人才培养方案对课程的要求而制定。

二、课程的性质

《电信信息技术专业英语》课程是电子信息工程技术专业人才培养方案中专业方向课下的职业综合能力模块课程之一，是该专业的一门必修课。

三、本课程与其它课程的关系

本课程与大学英语、电路分析基础、模拟电子线路、数字电子技术等课程有着紧密的联系，通过该课程的学习，使学生对电子信息专业有关的英语书籍和资料中的词汇、习惯用语、常用语法和翻译技巧有一个比较深入的了解，从而能够流利地阅读、正确地理解与本专业有关的英语资料和文章，并能够比较准确地进行翻译，同时为书写专业英语文章打下基础。

四、课程的教育目标

知识目标

1．深入了解电子信息专业有关的英语书籍和资料中的词汇、习惯用语、常用语法。

2．掌握一定的专业英语翻译知识和翻译技巧。

能力目标

1．能够流利地阅读、正确地理解与本专业有关的英语资料和文章。

2．能够比较准确地翻译与本专业有关的英语资料和文章，同时为书写专业英语文章打下基础。

素质目标

1．具备良好的学习态度和责任心。

2．具有较强的团队意识和协作能力。

3．具有较强的学习能力和吃苦耐劳精神。

4．具有较强的语言表达和沟通人际关系能力。

5．一定的外国语言文化修养。

6．具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。

五、课程的教学内容与建议学时（32学时）

序号

章节（项目）名称

学时

教学形式

备注

1

专业英语翻译知识

10

教、学、练

2

专业英语文献阅读

18

教、学、练

3

专业英语论文撰写

4

教、学、练

六、课程教学设计指导框架

章节(项目)名称

教学目标

学习与训练内容

学时建议

教学方法手段与资源利用建议

教学环境说明

考核评价

1．专业英语翻译知识

知识目标

1．了解科技英语的特点。

科技英语的特点

专业单词知识

非谓语动词V-ing、V-ed、toV

It、Which、That的用法

连词

虚拟语气

省略和插入语

倒装

否定形式

分离现象

10

讲授法；练习法；任务教学法；自主学习法

教材

课件；网络资源

语音室

多媒体

黑板

1．形成性评价+终结性评价

2．第一阶段水平测试

2．掌握专业英语的常用语法知识。

能力目标

1．能根据科技英语的特点理解专业英语文献。

2．能根据专业英语的常用语法知识理解专业英语文献。

2．专业英语文献阅读

知识目标

1．记忆一定量专业英语单词。

电子技术概述

电子元器件

电子仪器

电源

线性电路分析

集成电路

数字逻辑电路

计算机编程

微处理器

人工智能

办公自动化

输入输出接口和设备

多媒体技术

产品说明书

18

讲授法；讨论法；练习法；任务教学法；自主学习法

教材

课件；网络资源

语音室

多媒体

黑板

1．形成性评价+终结性评价

2．第二阶段水平测试

2．掌握专业英语文献的阅读和翻译技巧。

能力目标

1．能够流利地阅读、正确地理解与本专业有关的英语资料和文章。

2．能够比较准确地翻译与本专业有关的英语资料和文章

3.专业英语论文撰写

知识目标

1．掌握英文个人简历的书写知识。

个人英文简历的书写

专业论文英文摘要的书写

4

讲授法；讨论法；练习法；任务教学法；自主学习法

教材

课件；网络资源

多媒体

黑板

1．形成性评价+终结性评价

2．第三阶段水平测试

2．掌握专业论文英文摘要的书写知识。

能力目标

1．能够书写简明英文个人简历。

2．能够书写简单专业论文英文摘要。

七、教学基本条件

1.对教师的基本要求

（1）教师应为电类相关专业本科以上学历，并具有较强的语言表达能力及职业教学方法的能力。

（2）教师应具有较强的专业英语知识。

（3）增强教师的科研能力、教学能力、创新能力，加强骨干教师的培训。

2.教学硬件环境基本要求

（一）硬件建设

教学设施：配备1个语言实验室、2个多媒体教室、1个外语自主学习中心；建设1个英语教学资源库、1个外语教学电子阅览室。

（二