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《财务会计》课程标准
（课程代码：3208030013）
（适用：三年制高职会计专业）
一、制定课程标准的依据
本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、会计相关工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责、职业证书考试大纲与课程教学大纲相衔接，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《财务会计》课程建设与课程教学，做到课程与工作过程融合，课程与职业证书融合。
二、课程性质与作用
《财务会计》是会计专业的专业核心课。
《财务会计》的课程任务：本课程具有较强的专业性、政策性、实用性和可操作性，是学习会计专业后续课程的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够了解会计法规和企业会计准则的相关规定，让学生从整体上对会计六大要素的核算有系统的认识，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，也为通过全国初级会计专业技术资格考试奠定基础。同时，重视在课程中培养学生专业语言表达能力及文字表达能力、自律能力等基本能力，有效处理人际关系和解决工作中实际问题等关键能力。重视培养学生不做假账、诚实守信的职业道德、严谨细致的工作态度、团队合作精神、独立学习和合作学习的能力、知识和技能的迁移能力等。
三、本课程与其他课程的衔接关系
表1本课程与其它课程的衔接关系
序号
前期课程名称
为本门课程支撑的主要能力
1
《会计基础》
会计核算的基本知识和基本方法，具备会计核算的基本技能
2
《出纳实务》
具备出纳岗位的基本知识与技能
序号
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
1
财务管理
企业主要经济业务的核算能力
2
成本核算与管理
企业主要经济业务的核算能力
3
管理会计
企业主要经济业务的核算能力
4
大数据审计技术
企业主要经济业务的核算能力
四、课程学习目标
（一）知识目标
1、掌握会计基础知识；
2、掌握资产会计核算；
3、掌握负债会计核算；
4、掌握所有者权益会计核算；
5、掌握收入、费用和利润的会计核算；
6.掌握财务报表的编制方法。
（二）能力目标
1、会计凭证的填制、审核能力
2、各种账簿的设置和登记能力；
3、编制财务报表的能力；
4、对企业发生的主要经济业务进行账务处理的能力。
（三）素质目标
1、具有良好的职业道德和敬业精神；
2、具有良好的沟通能力与团队协作精神；
3、具有严谨、诚信的职业品质和良好的会计职业道德；
4、具有良好的社会责任感；
5、具有吃苦耐劳的精神：
6、具有遵守法纪的意识。
五、课程总体设计
表2《财务会计》课程总体设计
开设学期
第四学期
参考总学时
96
编号
情境、任务、项目等名称
情境、任务、项目等描述
参考
学时
1
学习情境1：货币资金业务核算
情景1.1库存现金业务核算
情景1.2银行存款业务核算
情景1.3其他货币资金业务核算
4
2
学习情境2：应收款项业务核算
情景2.1应收票据业务核算
情景2.2应收账款业务核算
情景2.3预付账款业务核算
情景2.4其他应收款业务核算
情景2.5应收账款减值业务核算
8
3
学习情境3：存货业务核算
情景3.1原材料业务核算
情景3.2周转材料业务核算
情景3.3库存商品业务核算
12
4
学习情境4：在建工程及固定资产业务核算
情景4.1在建工程业务核算
情景4.2固定资产业务核算
12
5
学习情境5：投资业务核算
情景5.1以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的核算
情景5.2以摊余成本计量的金融资产的核算
情景5.3以公允价值计量且其变动计入其他综合收益的金融资产的核算
情景5.4长期股权投资的核算
8
6
学习情境6：无形资产及其他资产业务核算
情景6.1无形资产业务核算
情景6.2其他资产业务核算
4
7
学习情境7：流动负债业务核算
情景7.1短期借款业务核算
情景7.2应付款项业务核算
情景7.3应付职工薪酬业务核算
情景7.4应交税费业务核算
16
8
学习情境8：非流动负债业务核算
情景8.1长期借款业务核算
情景8.2应付债券业务核算
4
9
学习情境9：所有者权益业务核算
情景9.1实收资本业务核算
情景9.2资本公积业务核算
情景9.3留存收益业务核算
8
10
学习情境10：收入和费用业务核算
情景10.1收入业务核算
情景10.2费用业务核算
8
11
学习情境11：利润业务核算
情景11.1利润形成业务核算
情景11.2利润分配业务核算
4
12
学习情境12：财务报告编制
情景12.1资产负债表编制
情景12.2利润表编制
情景12.3现金
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