老高考适用2025版高考语文二轮总复习组合抢分练.docxVIP

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组合抢分练

组合抢分练一论述类文本阅读＋

古代诗歌阅读＋语言文字运用

一、(2024·河南百校大联考全国高考模拟)阅读下面的文字，完成1～3题。

新中国成立后，中国电影创作了一批斗争、历史主题的作品，并形成了一种雄浑高亢的审美风格，其中的代表就是《冰山上的来客》。这部电影片长100分钟，情节跌宕起伏，冲突冲突显明，风格浑朴自然，树立了电影叙事的高度。

从叙事的深广度上看，电影《冰山上的来客》对战斗本身着墨不多，将叙述的重点放在了敌我双方斗智斗勇、争取民心凝合民意之上。这种叙述手法的历史渊源，我们可以在《左传》《史记》等作品中看到，它不仅增加了斗争画面的立体感，更增加了影片的艺术魅力。

影片特别重视人物塑造的叙事功能，没有刻意丑化敌人。如阿曼巴依，作为最大的反派，他在看到自己大势已去时，照旧一脸安静地整理衣装。这一反常态的表现突出了反面角色的困难性格，也深刻地折射出斗争的残酷和曲折，拓宽了电影的叙事广度。影片还特意刻画了解放军围剿敌人时优待俘虏的细微环节，并通过细微环节体现了更高的和善意志和价值志向，这增加了《冰山上的来客》的叙事深度。

然而，当代部分影视作品的叙事方式趋于扁平化，缺乏叙事的深度与广度。《八佰》作为当代斗争影片的典型，大量运用了干脆叙事手法，以单纯的视觉刺激促成大脑的简洁接受，而在视觉刺激之外的更为宏阔的时间和空间，则被有意地遗忘了。战斗的叙述看似有着困难的历史背景，而在处理手法上是高度抽象化的，是剥离了历史和现实的。

在叙事逻辑性方面，电影《冰山上的来客》情节错综困难，但逻辑清楚，结构完整。故事主要讲解并描述了三个层次的冲突：一是个人的爱情冲突，二是军民之间的隔阂及其消退，三是敌我冲突。三个冲突亲密交织在一起，情节发展始终不离敌我冲突冲突这条主线。这种叙述的逻辑，干脆反映出创作者思维的深度和对现实相识的深度。

影片中的情感冲突在塔吉克族战士阿米尔和真假古兰丹姆之间。若将三人的情感纠葛放在今日为市场操纵的电影生产机制中，编剧大抵无法触及冲突的后两层，只会是呈现单一的冲突冲突，如将三人的冲突简洁处理成三角恋，更有甚者可能试图以三角恋表达“人的困难”。这样的情节设计虽然不会对影片的基调产生负面影响，但却是没有思想引领意义的。

当代的电影生产机制与20世纪60年头已全然不同，它是一种在市场主导下的电影资源配置方式。市场会严格遴选能让资本增值的因素，并让不合格的因素被淘汰，被遗忘。为了尽快回笼资金，完成资本增值，必定会生产出大量平面化的、丢失了叙述深度的产品。明显，以市场为主导的文化生产机制，无法生产出表现丰富而深刻的历史事务的作品，因为它意味着更高的投入成本，更长的投资时间，而资金在这种投资循环中，获得回报的不确定因素也会增加。

中国电影正面临着前所未有的危机，当然也拥有前所未有的机遇。而它所须要思索的第一个问题，就是如何相识正在发生的一切，是不是须要接着盲目信任市场对资源进行配置的力气？面对新的发展机遇，中国电影如何调整机制，适应现实和历史的须要，是须要进一步考虑的问题。

(摘编自石天强《从叙事方式看

当代中国电影的逆境》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(B)

A．作为新中国斗争主题电影的代表，《冰山上的来客》在叙事方面树立了标杆。

B．《冰山上的来客》借鉴了《史记》等史书的叙事手法，未过多地描写战斗本身。

C．《八佰》作为当代斗争影片的典型，一大缺点是运用干脆叙事手法的地方太多。

D．假如电影生产机制纯以市场为主导，《冰山上的来客》这样的佳作很难出现。

【解析】B项，错在“借鉴了《史记》等史书的叙事手法”，原文只是说这种手法的历史渊源在《左传》《史记》等作品中可以看到，但《冰山上的来客》未必是对《史记》等史书的借鉴。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(C)

A．文章把《八佰》与《冰山上的来客》进行对比，深化了读者对电影叙事的理解。

B．文章从叙事的深广度和叙事的逻辑性两个方面对《冰山上的来客》做了评析。

C．文章举阿曼巴依的例子，论证了优秀电影不会对反派刻意进行丑化的观点。

D．文章通过对编剧处理情感纠葛作假设，指出了市场操纵下的电影生产机制的不足。

【解析】文章举阿曼巴依的例子，论证的是《冰山上的来客》没有刻意丑化反派，而不是说全部的优秀电影都不这样做。

3．依据原文内容，下列说法正确的一项是(D)

A．《左传》基本不对战斗本身进行描述，而对战斗双方的谋划和准备等描述较多。

B．像《冰山上的来客》那样多设置细微环节，能体现正确价值理念，增加叙事的深度。

C．创作表现丰富而深刻的历史事务的电影成本太高，不合乎我国的电影生产机制。

D．若接着盲目信任市场对资源进行配置的力气，中国电影的危机可能会日趋严峻。

【解析】A项，“基本不对战斗本身进行