江西省赣州市南康区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

2023～2024学年度第二学期教学质量监测八年级语文试题卷

说明：1.全卷满分100分，考试时间见安排。

2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。

一、语言文字运用（共10分）

阅读下面的文字，完成小题。

真正的智者，不会因骤然得意而从此懈怠。这是因为，在风云变幻的时局中，得意后往往便有失意①，乐极后往往是凄凉的结局。真正的智者，亦不会因骤然失意而意气衰竭。这是因为，在历史上，东山再起的例子历历在目。真正的智者懂得：过度的骄傲如洪水漫溢，唯有不忘恭顺才可长远；过度的消沉磨平人所有的棱角，唯有永葆热血才可精彩。他们敦实如磐石，不以物喜，不以己悲，演②出长远而精彩的人生。

1.文中加点字注音和填入横线②处的字全都正确的一项是（）

A.lénɡ绎 B.lén译 C.línɡ择 D.línɡ义

2.填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（）

A.川流不息 B.接踵而至 C.络绎不绝 D.摩肩接踵

【答案】1.A2.B

【解析】

【1题】

本题考查字音与字形。

棱角（léngjiǎo）：棱和角；比喻显露出来的锋芒。

演绎（yǎnyì）：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论；铺陈、发挥；展现、表现。

【2题】

本题考查成语运用。

A.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断

B.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。

C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

D.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。

文中要强调得意之后失意紧接着就到来，用“接踵而至”更合适，突出了得意与失意的紧密相连和连续性；

故选B

阅读下面的文字，完成下面小题。

青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。生逢盛世，，又肩负着“天将降大任于是人”的时代使命。青春是用来奋斗的。对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

3.文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）

A.让我们在奋斗中追逐青春激情、释放青春理想

B.让我们在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想

C.让我们奋斗中追逐青春激情、青春理想

D.让我们奋斗中释放青春激情、青春理想

4.下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）

A.青年因为面临着难得的建功立业的人生际遇

B.青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇

C.青年既面临着难得的建功立业的人生际遇

D.青年尽管面临着难得的建功立业的人生际遇

【答案】3.B4.C

【解析】

【3题】

本题考查语病辨识与修改。

画线句“让我们在奋斗中释放青春理想、追逐青春激情”语病是动宾搭配不当，应修改为“让我们在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想”。

故选B。

【4题】

本题考查句子的衔接。

通读语段可知，横线上填入的句子应与横线后的句子“又肩负着‘天将降大任于是人’的时代使命”构成并列关系。

A.句中的“因为”表因果关系；

B.句中的“虽然”常和“但”连用，表转折关系；

C.句中的“既”表并列关系；

D.句中的“尽管”表让步关系；

故选C

5.下列与画线的句子表意最相近的一项是（）

语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。

A.房子能盖得高吗？

B.房子能盖不高吗？

C.房子应该盖不高？

D.房子是否盖得高？

【答案】A

【解析】

本题考查单句的类型。反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。

A.反问句，意思是“房子不能盖高”，与画线句意思相近；

B.反问句，否定形式表肯定，意思是“房子能盖高”，正好与划线句相反；

C.表推测语气，与题干中“肯定”语气上不符合；

D.选择疑问句，没有明确表态；

故选A。

二、古代诗文阅读（共20分）

（一）（4分）

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

淇上田园即事

王维

屏居①淇水上，东野旷无山。日隐桑柘外，河明闾井②间。

牧童望村去，猎犬随人还。静者③亦何事？荆扉乘昼关。

[注]①屏居：隐居。②闾井：村落。③静者：深得清静之道的人。多指隐士、僧侣和道徒。此处为诗人自指。

6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗的前三联写诗人“屏居”的环境，描写了一幅淇河落日、人畜晚归的图景。

B.诗中先写自然环境之美，次写自己掩门，再写牧童、猎人归家，层次分明。

C.本诗颔联运用对偶的修辞手法，形象生动地描绘出夕阳下的乡村之美。

D.尾联描写了诗人天未黑就把门关上的生活场景，显示出一派闲适安乐的生活氛围。

7.补写出下面句子中的空缺部分。

颈联中“去”“还”二字，炼字技巧高超。二字都是描绘__________的情景，但诗人却用了