基于教—学—评一体化的艺术之旅 .pdfVIP

刨乍朝诩介:

【教材分析】

本课是浙人美版三年级上册“找果子的小刺猬”的延伸内容，属于造型•表现领

域。通过搓、捏、压、团、垒、接等不同操作方法，学生在水滴形动物造型基础

上，尝试用基本方法创作一个立体的泥塑小动物，是一堂泥塑造型创作课。通过

欣赏中国民间传统和现代泥塑作品，教师引导学生观察泥塑作品的造型、色彩及

物象特点，启发学生去探究、学习捕捉简单造型及其主要特征，学习基本的小型

泥塑制作方法。

【学情分析】

三年级的学生听关于小动物的故事，看关于小动物的书籍。本课要求学

生利用陶泥制作可的小动物，做成形象生动的立体动物造型。

本阶段的学生具备一定的动手能力，同时也具备较强的认知和学习能力，但

在手工制作方面仍需要进一步提升。

【教学目标】

1.了解泥塑小动物的先后顺序，分析小动物的形体特征，会灵活运用基本技

法塑简单的小动物。

2.经历观察分析形体特征、选择技法、尝试制作等过程，掌握塑简单小动物

的方法，培养学生制作前设计的良好习惯，提高动手能力。

3.在学习中，激发学生对动物的热之情，体验泥塑的乐趣，提高学生审美

情趣和创新意识。

【教学重难点】