《小雪人》幼儿园教案.docx

《小雪人》幼儿园优质教案(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班主题活动“冬季乐趣”，教材为《幼儿园主题活动指导手册》的第七章“季节与节日”中的第三节“冬季活动”。具体内容包括：认识小雪人，了解雪的形成，学习通过观察和动手操作制作小雪人，培养幼儿对冬季活动的兴趣和动手能力。

二、教学目标

1.了解小雪人的特征，知道雪是由水蒸气凝结而成的。

2.通过观察和动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.增进幼儿对冬季活动的喜爱，培养他们积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点

教学难点：理解雪的形成过程，掌握制作小雪人的技巧。

教学重点：观察小雪人的特征，培养幼儿动手能力和创造力。

四、教具与学具准备

1.教具：小雪人模型、雪花图片、教学PPT、音响设备等。

2.学具：彩泥、塑料勺子、塑料桶、小石子、纽扣、彩纸等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用音响设备播放冬季歌曲，引导幼儿想象在雪地里玩耍的场景，激发他们对冬季活动的兴趣。

2.讲解小雪人的特征（5分钟）

展示小雪人模型，让幼儿观察并说出小雪人的特征，如雪白的身体、圆圆的脑袋、小眼睛、小鼻子等。

3.雪的形成（5分钟）

通过PPT讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪是由水蒸气凝结而成的。

4.制作小雪人（10分钟）

教师示范制作小雪人的方法，然后让幼儿分组进行制作。期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5.随堂练习（5分钟）

组织幼儿互相展示自己制作的小雪人，并评选出“最美小雪人”。

六、板书设计

1.板书《小雪人》

2.板书内容：

小雪人特征：雪白身体、圆圆脑袋、小眼睛、小鼻子

雪的形成：水蒸气凝结而成

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍小雪人的特征和雪的形成过程，并尝试用彩泥制作一个属于自己的小雪人。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察冬季的变化，了解其他冬季活动，丰富他们的生活经验。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的讲解小雪人特征、雪的形成、制作小雪人环节。

4.板书设计。

5.作业设计。

一、教学难点与重点的确定

在本次教学中，教学难点是理解雪的形成过程和掌握制作小雪人的技巧。这两个方面需要教师在教学过程中重点关注和详细讲解。

1.雪的形成过程：通过生动的PPT和实际操作，使幼儿更容易理解雪的形成过程。教师可以准备一些简单的实验，如将热水倒入塑料瓶中，观察水蒸气在冷空气中凝结成水珠，从而让幼儿形象地理解雪的形成。

2.制作小雪人技巧：教师在进行示范时，要详细讲解每一步骤，如揉捏雪球、调整雪人的身体比例、如何安装小石子作为眼睛和鼻子等。同时，鼓励幼儿发挥创造力，为小雪人添加个性化的装饰。

二、教具与学具的准备

1.教具：小雪人模型应具有明显的特征，以便幼儿观察；雪花图片可增加课堂氛围；教学PPT要简洁明了，易于幼儿理解。

2.学具：彩泥要准备足够的数量，确保每个幼儿都有充足的材料；塑料勺子、塑料桶、小石子、纽扣、彩纸等辅助材料要提前进行检查，确保安全无毒。

三、教学过程中的重点环节

1.讲解小雪人特征：通过展示小雪人模型，引导幼儿观察并描述小雪人的特征。教师在此过程中要关注幼儿的观察和表达能力，及时给予鼓励和指导。

2.雪的形成：教师应关注幼儿对雪形成过程的理解，通过提问、解答等方式，帮助幼儿掌握雪的形成原理。

3.制作小雪人：这是教学过程中的实践环节，教师需要关注每个幼儿的操作过程，及时解答疑问，指导技巧，鼓励幼儿发挥创造力。

四、板书设计

1.板书《小雪人》

2.板书内容：

小雪人特征：雪白身体、圆圆脑袋、小眼睛、小鼻子、可爱装饰

雪的形成：水蒸气凝结而成，温度降低，水珠变成雪花

五、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人介绍小雪人的特征和雪的形成过程，并尝试用彩泥制作一个属于自己的小雪人。

2.作业要求：鼓励幼儿在制作过程中注意雪人的身体比例、装饰搭配，充分发挥创造力。

3.答案：幼儿完成作业后，教师应及时给予评价和反馈，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言描述小雪人的特征和雪的形成过程，吸引幼儿的注意力。

2.语调要亲切、温柔，以增加与幼儿的亲近感，使他们更容易接受教学内容。

二、时间分配

1.情景导入（5分钟）：确保时间充足，让幼儿充分沉浸在冬季氛围中。

2.讲解小雪人特征和雪的形成（10分钟）：控制好时间，确保内容讲解清晰、易懂。

3.制作小雪人（10分钟）：给予幼儿足够的时间进行动手操作，同时注意观察每个幼儿的进度。

三、课堂提问

1.提问要具有