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《小雪人》幼儿园优质教案(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动“冬季乐趣”,教材为《幼儿园主题活动指导手册》的第七章“季节与节日”中的第三节“冬季活动”。具体内容包括:认识小雪人,了解雪的形成,学习通过观察和动手操作制作小雪人,培养幼儿对冬季活动的兴趣和动手能力。
二、教学目标
1.了解小雪人的特征,知道雪是由水蒸气凝结而成的。
2.通过观察和动手操作,培养幼儿的动手能力和创造力。
3.增进幼儿对冬季活动的喜爱,培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点
教学难点:理解雪的形成过程,掌握制作小雪人的技巧。
教学重点:观察小雪人的特征,培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备
1.教具:小雪人模型、雪花图片、教学PPT、音响设备等。
2.学具:彩泥、塑料勺子、塑料桶、小石子、纽扣、彩纸等。
五、教学过程
1.情景引入(5分钟)
利用音响设备播放冬季歌曲,引导幼儿想象在雪地里玩耍的场景,激发他们对冬季活动的兴趣。
2.讲解小雪人的特征(5分钟)
展示小雪人模型,让幼儿观察并说出小雪人的特征,如雪白的身体、圆圆的脑袋、小眼睛、小鼻子等。
3.雪的形成(5分钟)
通过PPT讲解雪的形成过程,让幼儿了解雪是由水蒸气凝结而成的。
4.制作小雪人(10分钟)
教师示范制作小雪人的方法,然后让幼儿分组进行制作。期间,教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
5.随堂练习(5分钟)
组织幼儿互相展示自己制作的小雪人,并评选出“最美小雪人”。
六、板书设计
1.板书《小雪人》
2.板书内容:
小雪人特征:雪白身体、圆圆脑袋、小眼睛、小鼻子
雪的形成:水蒸气凝结而成
七、作业设计
1.作业题目:请幼儿回家后,向家人介绍小雪人的特征和雪的形成过程,并尝试用彩泥制作一个属于自己的小雪人。
2.答案:略
八、课后反思及拓展延伸
2.拓展延伸:鼓励幼儿在日常生活中观察冬季的变化,了解其他冬季活动,丰富他们的生活经验。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的讲解小雪人特征、雪的形成、制作小雪人环节。
4.板书设计。
5.作业设计。
一、教学难点与重点的确定
在本次教学中,教学难点是理解雪的形成过程和掌握制作小雪人的技巧。这两个方面需要教师在教学过程中重点关注和详细讲解。
1.雪的形成过程:通过生动的PPT和实际操作,使幼儿更容易理解雪的形成过程。教师可以准备一些简单的实验,如将热水倒入塑料瓶中,观察水蒸气在冷空气中凝结成水珠,从而让幼儿形象地理解雪的形成。
2.制作小雪人技巧:教师在进行示范时,要详细讲解每一步骤,如揉捏雪球、调整雪人的身体比例、如何安装小石子作为眼睛和鼻子等。同时,鼓励幼儿发挥创造力,为小雪人添加个性化的装饰。
二、教具与学具的准备
1.教具:小雪人模型应具有明显的特征,以便幼儿观察;雪花图片可增加课堂氛围;教学PPT要简洁明了,易于幼儿理解。
2.学具:彩泥要准备足够的数量,确保每个幼儿都有充足的材料;塑料勺子、塑料桶、小石子、纽扣、彩纸等辅助材料要提前进行检查,确保安全无毒。
三、教学过程中的重点环节
1.讲解小雪人特征:通过展示小雪人模型,引导幼儿观察并描述小雪人的特征。教师在此过程中要关注幼儿的观察和表达能力,及时给予鼓励和指导。
2.雪的形成:教师应关注幼儿对雪形成过程的理解,通过提问、解答等方式,帮助幼儿掌握雪的形成原理。
3.制作小雪人:这是教学过程中的实践环节,教师需要关注每个幼儿的操作过程,及时解答疑问,指导技巧,鼓励幼儿发挥创造力。
四、板书设计
1.板书《小雪人》
2.板书内容:
小雪人特征:雪白身体、圆圆脑袋、小眼睛、小鼻子、可爱装饰
雪的形成:水蒸气凝结而成,温度降低,水珠变成雪花
五、作业设计
1.作业题目:回家后,向家人介绍小雪人的特征和雪的形成过程,并尝试用彩泥制作一个属于自己的小雪人。
2.作业要求:鼓励幼儿在制作过程中注意雪人的身体比例、装饰搭配,充分发挥创造力。
3.答案:幼儿完成作业后,教师应及时给予评价和反馈,鼓励幼儿的优点,指出需要改进的地方。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言描述小雪人的特征和雪的形成过程,吸引幼儿的注意力。
2.语调要亲切、温柔,以增加与幼儿的亲近感,使他们更容易接受教学内容。
二、时间分配
1.情景导入(5分钟):确保时间充足,让幼儿充分沉浸在冬季氛围中。
2.讲解小雪人特征和雪的形成(10分钟):控制好时间,确保内容讲解清晰、易懂。
3.制作小雪人(10分钟):给予幼儿足够的时间进行动手操作,同时注意观察每个幼儿的进度。
三、课堂提问
1.提问要具有
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