教育技术考研必备资料教育技术名词解释.pdfVIP

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1教育技术:

AECT94定义：

InstructionalTechnologyisthetheoryandpracticeofdesign,

development,utilization,managementandevaluationofprocessesand

resourcesforlearning

教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进展设计、开发、利用、管理和评价

的理论和实践

AECT2004定义：Educationaltechnologyisthestudyandethical

practiceoffacilitatinglearningandimprovingperformancebycreating、

using、managingappropriatetechnologicalprocessesandresources.

教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研

究与符合道德规的实践。

[二者比拟]

从2004定义来看，缩小了它的涵，不再提理论体系了，而只提研究和符合伦理

或道德的实践领域，这与国外只将教育技术看成一个应用领域是直接相关的，与国人

一定要将它学科化是相反的。

同时实践的畴也只提创设，使用，管理呢，不再是以前的设计，开发，利用，

评价，管理，但其实本质的过程是没有多大的变化的。关键在于它们后面加了评价，管理，但其实本质的过程是没有多大的变化的。关键在于它们后面加了

〞作宾语，翻译成〞作宾语，翻译成适切的与

技术相关的过程与资源〞，可以作如下理解，学习与教学过程中与技术相关的过程与

资源可以作为教育技术的实践与研究领域，其它不相关的则不再是我们的研究与实践

的领域，而这一点明显比94定义更切符合教育技术的实质了，否则的话，依据94定

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义，义，与技术相关〞各与技术相关〞各与技术不相关〞的processesandresourcesforlearning都

是我们的专业的，有些抢饭碗之嫌！在现在，这个技术尤指信息技术！这一点好似印

证了greenforrest以前的观点，教育技术就应该研究信息技术环境下的教与学。(材

料一)

2.教育技术学

3信息技术

（1）感测技术、通信技术、计算机技术和控制技术。广义、中义、狭义

（2）信息素质：人所具有的对信息进展识别、加工、利用、管理、创新知识、

能力与情感等各方面品质的总和。有三个根本要素：信息知识、信息能力、信息情感。

信息知识：人们在利用信息过程中所积累知识与经历的总和。是信息素质的根底

信息能力：是人们成功进展信息活动所必需具有个性心理特征是信息素质的核

心。

信息情感与意识：涉及人们对信息及信息技术的情感、态度、意识及道德规，是

形成信息素质的重要动力。

4教育信息化

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用多媒体计算机、网络通信技术等现代

化信息技术来促进教育改革和教育开展的过程。

教育信息化特征：多媒体化、数字化、网络化、智能化〔技术层面〕

教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动

合作化、管理自动化、环境虚拟化〔教育层面〕

5.信息化教育

6.信息技术与课程整合：〔参见材料二〕

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定义：信息技术与课程整合〔IntegratingInformationTechnologyinto

Curriculum〕意味着在已有课程的学习活动中结合使用信息技术，以便更好地完成

课程目标、培养创新精神和锻炼实践能力，它是在课程教学过程中把信