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CONTENTS目录学科介绍1/学习方法2/
学科介绍—什么是生物？1生物一切有生命的物体。（具有生命特征的物体。）动物植物微生物
学科介绍—什么是生物？1生物学生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。学科分支动物学植物学生物化学演化及生态学领域现代生物技术学细胞及分子生物学生物医学生物信息学
学科介绍—为什么学生物学？1生物学与我们的生活密切相关
学科介绍—为什么学生物学？1生物学与农牧业的发展密切相关无籽西瓜高产奶牛杂交水稻
学科介绍—为什么学生物学？1生物学与医学的发展密切相关疫苗、药物的研发试管婴儿克隆动物
吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐，最后和猪死的一样惨得了流感，吃点抗生素，药到病除学科介绍—为什么学生物学？1辨别真伪
用新冠康复者的血清可以治疗新冠患者父母都是双眼皮，我是单眼皮，我一定是捡的人的体质有酸碱之分，偏酸性的体质会导致包括癌症在内的各种疾病足贴能够吸附体内毒素具有排毒功效抗虫转基因作物虫子吃了会死，对人体同样有害“0蔗糖”就是无糖减肥应该拒绝吃主食和油学科介绍—为什么学生物学？1辨别真伪
学科介绍—高中生物学什么？1
学科介绍—高中生物学什么？1第1章走近细胞第2章组成细胞的分子第3章细胞的基本结构第4章细胞的物质输入和输出第5章细胞的能量供应和利用第6章细胞的生命历程
学科方法—怎么学？2初中事实性考察知之为知之不知为不知高中知其所以然归纳概括能力信息提取能力逻辑推理能力
学科方法—怎么学？21.提前预习，用好教材阅读单元目录、节标题、大标题，对于学习内容有大致了解；仔细阅读课本，勾画关键信息，碰到讨论题或者思考题要尽量依据课本知识整理出答案；标注不懂的地方，课上重点听讲。有余力的同学完成教材课后习题。
学科方法—怎么学？21.提前预习，用好教材阅读单元目录、节标题、大标题，对于学习内容有大致了解；仔细阅读课本，勾画关键信息，碰到讨论题或者思考题要尽量依据课本知识整理出答案；标注不懂的地方，课上重点听讲。有余力的同学完成教材课后习题。2.课堂前提前3分钟进教室，不迟到；提前准备好上课所需物品；背诵上节课所学知识点。
学科方法—怎么学？21.提前预习，用好教材阅读单元目录、节标题、大标题，对于学习内容有大致了解；仔细阅读课本，勾画关键信息，碰到讨论题或者思考题要尽量依据课本知识整理出答案；标注不懂的地方，课上重点听讲。有余力的同学完成教材课后习题。2.课堂前提前3分钟进教室，不迟到；提前准备好上课所需物品；背诵上节课所学知识点。3.课堂中笔不离手，及时记录重难点，课本上有的直接勾画，补充内容写在相应位置；课上专注，紧跟老师思路，有疑问及时记录下来，课下解决。
学科方法—怎么学？21.提前预习，用好教材阅读单元目录、节标题、大标题，对于学习内容有大致了解；仔细阅读课本，勾画关键信息，碰到讨论题或者思考题要尽量依据课本知识整理出答案；标注不懂的地方，课上重点听讲。有余力的同学完成教材课后习题。2.课堂前提前3分钟进教室，不迟到；提前准备好上课所需物品；背诵上节课所学知识点。3.课堂中笔不离手，及时记录重难点，课本上有的直接勾画，补充内容写在相应位置；课上专注，紧跟老师思路，有疑问及时记录下来，课下解决。4.作业黑笔做题，红笔订正，有做题痕迹；错题本
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