牛津苏教五下Unitbusyday课件之二.pptxVIP

课件简介这份课件是为牛津苏教五年级Unit7《Abusyday》设计的第二个部分。它涵盖了从课堂导入到学习新词汇再到完成练习的全过程,为老师提供了一个详细的教学方案。thbytrtehtt

教学目标通过本课的学习,学生能掌握7个常用动词短语,并能运用这些词汇进行简单对话练习。同时学生还将熟悉课文中各种常见的日常活动,培养他们用英语描述自己一天生活的能力。

教学重点与难点本课的教学重点包括帮助学生掌握7个常见动词短语的用法,如getup、puton等,并能将它们运用到日常对话中。同时培养学生用英语描述自己一天的日常生活和活动的能力也是关键。教学难点在于引导学生理解这些动词短语的含义及其正确用法,并在口语对话中灵活运用。

教学准备在正式开始教学之前,教师需要做好充分的准备工作。这包括熟悉教材内容、设计合适的教学活动、准备教学媒体等。同时还要了解学生的英语水平,制定针对性的教学策略。

教学过程在正式开始新单元之前,教师可以先让学生回顾前面学习的相关内容,为本节课的学习做好铺垫。接着,教师可以通过生动有趣的课堂导入环节,吸引学生的注意力,引发他们的学习兴趣。

导入新课为了吸引学生的注意力,老师可以通过一个生动有趣的课堂导入环节来引发他们的学习兴趣。比如,老师可以展示一些相关的图片,引发学生对课文内容的好奇,或者让学生分享自己的生活经历,与课文主题进行切入。1抓住注意力通过生动有趣的导入环节,引发学生的学习兴趣。2联系生活经验激发学生分享自己的日常生活。3设置学习目标帮助学生明确本课的学习重点。

学习新词汇1动词短语getup,puton,havebreakfast2时间词inthemorning,atnoon,intheevening3日常活动brushteeth,dohomework,gotobed在这一部分,我们将重点学习7个常用的动词短语,如getup、puton等,并掌握它们在描述日常生活时的正确用法。同时,我们还将学习一些表示时间的词语,以及与日常生活相关的活动,为接下来的对话练习做好准备。

理解句子结构分析句子元素仔细观察句子中的各个部分,包括主语、动词、宾语等,了解它们之间的关系。识别动词短语重点学习课文中出现的7个常用动词短语,如getup、puton等,掌握它们的用法。理解上下文结合句子所在的上下文,理解动词短语在日常生活中的具体含义和用法。

练习对话1角色扮演学生们两两配合,互相扮演对话中的人物,练习应对不同情境下的常见对话。2重复跟读教师先示范对话,学生跟着重复并模仿对话的发音和语气。3即兴对话学生自主发挥,根据所学词汇和句型即兴创编短对话,并演练练习。

完成课本练习1理解新词熟悉课文中的7个动词短语及其用法2应用所学运用新学词汇进行对话练习3检查理解完成课本提供的相关练习题在学习了新词汇和句型结构之后,学生将进行课本练习,巩固所掌握的知识。首先学生需要确保完全理解和掌握7个常用动词短语的用法。然后他们将在课堂对话练习中应用这些词汇。最后,学生将完成课本提供的练习题,检查自己对本课内容的掌握情况。

课堂提问与讨论1引导提问老师通过恰当的引导性提问,帮助学生深入理解课文内容,并结合自身经历进行讨论和交流。2互动交流鼓励学生主动发言,分享自己的想法和见解,促进师生之间以及学生之间的互动交流。3小组讨论将学生分组进行讨论,加深对课文内容的理解,并锻炼学生的团队协作能力。

课堂小结回顾重点教师总结本节课的重要知识点,如动词短语、时间词和日常活动等。巩固所学学生回答教师提出的问题,检验自己对本课内容的理解程度。学习目标教师确认学生是否已达到课前设定的学习目标,并给予肯定性的评价。

拓展活动1课外阅读推荐相关的儿童读物,扩展学生的知识面。2角色扮演让学生在课堂上模拟日常生活场景,将所学知识应用到实践中。3小组讨论组织学生小组讨论,分享学习心得并互相交流。在完成课本练习后,教师可以安排一些拓展性的活动,帮助学生更好地巩固和应用所学知识。例如,推荐相关的儿童读物,让学生课外阅读并分享心得;组织学生进行角色扮演,模拟日常生活场景;或是将学生分组,鼓励他们讨论交流学习过程中的感受。这些活动不仅可以拓展学生的知识面,还可以提高他们的实践能力和社交技能。

作业布置1复述新词要求学生复习并精通本课学习的7个动词短语,如getup、puton等。2练习对话让学生根据课文内容,创编并演练与日常生活相关的短对话。3完成练习册布置课本练习册的相关题目,巩固所学知识和技能。

教学反思1学生反馈了解学生对本课的想法和建议2教学设计评估课程设计的有效性和合理性3教学方法分析所采用教学方法的适切性4教学效果检视学生学习目标的达成情况通过认真的教学反思,我们可以客观评估本节课的整体效果。首先,我们