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?小学英语Whatsthis教案
第一章：课程简介
1.1课程背景
本课程旨在通过有趣的教学活动，帮助小学生掌握基本的英语单词和句型，提高他们的英语口语表达能力。课程以Whatsthis为主题，通过介绍日常生活中的物品，让学生在实际情境中学习英语。
1.2教学目标
能听懂并正确回答Whatsthis的问题。
能运用所学的单词和句型，进行简单的日常交流。
培养对英语的兴趣和积极性。
第二章：教学内容
2.1单词表
pen
pencil
eraser
ruler
notebook
book
bag
puter
desk
chr
2.2句型
Whatsthis?
Itsa/an
第三章：教学方法
3.1情境教学法
通过设置真实的生活情境，让学生在实际交流中学习英语。
3.2互动教学法
引导学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
3.3游戏教学法
通过有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
第四章：教学步骤
4.1热身活动（5分钟）
教师与学生用中文进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、年级等。
教师引导学生用中文描述自己的学习用品，例如：“我有一个铅笔。”
4.2引入新单词（10分钟）
教师出示各种学习用品，如笔、橡皮、尺子等，并询问学生：“这是什么？”引导学生用中文回答。
教师引导学生用英文回答：“Itsapen.”、“Itsaneraser.”等。
4.3学习句型（10分钟）
教师引导学生用中文进行句型练习，例如：“这是什么？”引导学生回答：“这是一支笔。”
教师引导学生用英文进行句型练习，例如：“Whatsthis?”引导学生回答：“Itsapen.”
4.4小组活动（15分钟）
学生分成小组，每组选定一个学习用品进行角色扮演，例如：“A:Whatsthis?B:Itsapencil.”
教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
教师布置作业：用英文写一篇关于自己学习用品的短文。
第五章：教学评价
课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价他们的积极性。
发音准确性：评估学生在发音方面的准确性。
作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们的学习效果。
小学英语Whatsthis教案
第六章：教学资源
6.1教具
学习用品（笔、铅笔、橡皮、尺子、笔记本等）
图片卡片
录音设备
6.2教材
学生英语课本
辅助教学材料（单词卡片、练习册等）
第七章：教学重点与难点
7.1教学重点
学生能够听懂并正确回答Whatsthis的问题。
学生能够使用所学的单词和句型，进行简单的日常交流。
7.2教学难点
学生对单词的准确发音。
学生正确使用句型进行交流。
第八章：教学计划
8.1第一课时
课程介绍
学习用品的介绍和单词的学习
句型的学习和练习
8.2第二课时
复习上节课的单词和句型
进行小组活动和角色扮演
作业的布置和解释
8.3第三课时
复习上节课的内容
通过游戏活动巩固单词和句型
作业的讲解和反馈
第九章：教学反思
9.1教学效果
观察学生在课堂上的参与度和学习兴趣。
评估学生的发音准确性和对句型的掌握程度。
检查作业的完成情况和学生的学习进步。
9.2教学改进
根据学生的学习情况，调整教学方法和节奏。
提供更多的练习机会，帮助学生巩固所学知识。
鼓励学生主动参与课堂，提高他们的口语表达能力。
第十章：教学延伸
10.1家庭作业
学生完成练习册的相关题目。
学生录制自己说英语的视频，可以是关于学习用品的介绍。
10.2课外活动
学生可以参加英语角，与其他学生用英语交流。
学生可以参加英语剧团的演出，提高英语表达能力。
重点和难点解析
一、教学内容（章节二）
补充和说明：单词表涵盖了日常生活中常用的学习用品，句型Whatsthis?和Itsa/an是本节课的核心句型。学生需要通过反复练习，掌握单词的正确发音和句型的运用。
二、教学方法（章节三）
补充和说明：情境教学法能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中，互动教学法能够提高学生的口语表达能力，游戏教学法能够激发学生的学习兴趣。教师需要根据学生的实际情况，灵活运用这三种教学方法。
三、教学步骤（章节四）
补充和说明：小组活动和角色扮演能够让学生在实际交流中运用所学知识，提高他们的团队合作能力和口语表达能力。教师需要巡回指导，纠正学生的发音和表达错误，确保每个学生都能参与到活动中来。
四、教学评价（章节五）
补充和说明：教师需要观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的积极性；检查学生作业的完成质量，评价他们的学习效果。这些评价能够帮助教师了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。
本教案以Whatsthis为主题，通过介绍日常生活
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