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?小学英语Whatsthis教案
第一章:课程简介
1.1课程背景
本课程旨在通过有趣的教学活动,帮助小学生掌握基本的英语单词和句型,提高他们的英语口语表达能力。课程以Whatsthis为主题,通过介绍日常生活中的物品,让学生在实际情境中学习英语。
1.2教学目标
能听懂并正确回答Whatsthis的问题。
能运用所学的单词和句型,进行简单的日常交流。
培养对英语的兴趣和积极性。
第二章:教学内容
2.1单词表
pen
pencil
eraser
ruler
notebook
book
bag
puter
desk
chr
2.2句型
Whatsthis?
Itsa/an
第三章:教学方法
3.1情境教学法
通过设置真实的生活情境,让学生在实际交流中学习英语。
3.2互动教学法
引导学生参与课堂互动,提高他们的口语表达能力和团队合作能力。
3.3游戏教学法
通过有趣的游戏活动,激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
第四章:教学步骤
4.1热身活动(5分钟)
教师与学生用中文进行简单的自我介绍,包括姓名、年龄、年级等。
教师引导学生用中文描述自己的学习用品,例如:“我有一个铅笔。”
4.2引入新单词(10分钟)
教师出示各种学习用品,如笔、橡皮、尺子等,并询问学生:“这是什么?”引导学生用中文回答。
教师引导学生用英文回答:“Itsapen.”、“Itsaneraser.”等。
4.3学习句型(10分钟)
教师引导学生用中文进行句型练习,例如:“这是什么?”引导学生回答:“这是一支笔。”
教师引导学生用英文进行句型练习,例如:“Whatsthis?”引导学生回答:“Itsapen.”
4.4小组活动(15分钟)
学生分成小组,每组选定一个学习用品进行角色扮演,例如:“A:Whatsthis?B:Itsapencil.”
教师巡回指导,纠正学生的发音和表达错误。
教师布置作业:用英文写一篇关于自己学习用品的短文。
第五章:教学评价
课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况,评价他们的积极性。
发音准确性:评估学生在发音方面的准确性。
作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评价他们的学习效果。
小学英语Whatsthis教案
第六章:教学资源
6.1教具
学习用品(笔、铅笔、橡皮、尺子、笔记本等)
图片卡片
录音设备
6.2教材
学生英语课本
辅助教学材料(单词卡片、练习册等)
第七章:教学重点与难点
7.1教学重点
学生能够听懂并正确回答Whatsthis的问题。
学生能够使用所学的单词和句型,进行简单的日常交流。
7.2教学难点
学生对单词的准确发音。
学生正确使用句型进行交流。
第八章:教学计划
8.1第一课时
课程介绍
学习用品的介绍和单词的学习
句型的学习和练习
8.2第二课时
复习上节课的单词和句型
进行小组活动和角色扮演
作业的布置和解释
8.3第三课时
复习上节课的内容
通过游戏活动巩固单词和句型
作业的讲解和反馈
第九章:教学反思
9.1教学效果
观察学生在课堂上的参与度和学习兴趣。
评估学生的发音准确性和对句型的掌握程度。
检查作业的完成情况和学生的学习进步。
9.2教学改进
根据学生的学习情况,调整教学方法和节奏。
提供更多的练习机会,帮助学生巩固所学知识。
鼓励学生主动参与课堂,提高他们的口语表达能力。
第十章:教学延伸
10.1家庭作业
学生完成练习册的相关题目。
学生录制自己说英语的视频,可以是关于学习用品的介绍。
10.2课外活动
学生可以参加英语角,与其他学生用英语交流。
学生可以参加英语剧团的演出,提高英语表达能力。
重点和难点解析
一、教学内容(章节二)
补充和说明:单词表涵盖了日常生活中常用的学习用品,句型Whatsthis?和Itsa/an是本节课的核心句型。学生需要通过反复练习,掌握单词的正确发音和句型的运用。
二、教学方法(章节三)
补充和说明:情境教学法能够帮助学生将所学知识应用到实际生活中,互动教学法能够提高学生的口语表达能力,游戏教学法能够激发学生的学习兴趣。教师需要根据学生的实际情况,灵活运用这三种教学方法。
三、教学步骤(章节四)
补充和说明:小组活动和角色扮演能够让学生在实际交流中运用所学知识,提高他们的团队合作能力和口语表达能力。教师需要巡回指导,纠正学生的发音和表达错误,确保每个学生都能参与到活动中来。
四、教学评价(章节五)
补充和说明:教师需要观察学生在课堂上的发言和互动情况,评估他们的积极性;检查学生作业的完成质量,评价他们的学习效果。这些评价能够帮助教师了解学生的学习情况,为下一步的教学提供参考。
本教案以Whatsthis为主题,通过介绍日常生活
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