2024年人教版七年级下学期语文第六课 黄河颂 课件.pptVIP

黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；多少仁人志士为它抛头颅、撒热血；多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。

著名的民族音乐家冼星海创作的大型民族交响乐《黄河大合唱》曾感动了一批又一批的中华儿女为祖国而战斗。

今天，让我们吟诵着《黄河颂》，走进它的词作者——著名诗人光未然那充满强烈民族精神和爱国情感的心灵世界。;走近作者:;????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河

;以笔名光未然闻世的张光年，1913年生于湖北光化。;抗战时期，张光年积极投身抗日救亡运动，所创作的歌曲《五月的鲜花》传唱全国，组诗《黄河大合唱》经冼星海谱曲后，成为表现中华民族精神的不朽经典，至今久唱不衰;冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。;冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在“女大”兼课。教学之余，创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。;1938年末，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》。冼星海在除夕晚会上听了该诗的朗诵异常兴奋，连续写作六天，于1939年3月31日完成了《黄河大合唱》这部史诗性杰作。这部大型声乐作品共八个乐章，其中尤以《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》等为人们所传唱。;《黄河船夫曲》;教学目标;走近黄河;对黄河你了解多少呢？;;Back;;;黄河上游景观;;九曲黄河;;黄河公伯峡;;;;;;;！;;壶口瀑布;壶口瀑布;;磅礴（）（）

澎湃（）（）

气魄（）高山之巅（）

狂澜（）哺育（）

浊流（）屏障（）;狂澜：

山巅：

哺育：

滋长：;你认为应该用一种什么样的语气来朗读这首诗？;第一组风之队;第二组雨之队;第三组雷之队;第四组电之队;全班齐读，读出我们的气势，读出黄河的气势！！;黄河颂是组诗的第二章？;写作于什么时期？;朗读这首诗应该是什么样的基调？;豪迈奔放;序曲部

（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。;望;整体感知;哪里开始“颂”，都颂些什么内容？;2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？;“颂”前对黃河的描绘有什么作用？;黄河在历史上对中华民族的贡献

地理特征

自然特点;如何理解黄河“向南北两岸/伸出万千条铁的臂膀”?;“啊！黄河”在诗中反复出现几次？说说它有什么作用？;诗人反复吟唱：“啊！黄河！”，?我们应该怎样来读出这三层的情感与气魄呢？;你认为这是一条怎样的黄河？;你认为这是一条怎样的黄河？;诗人借黄河表达了什么感情？;诗人借黄河表达了什么感情？;这首诗的结构：;保卫黃河;;