家庭教育情况小结.pdfVIP

家庭教育情况小结

家庭教育情况小结

本学期我园家教工作紧紧围绕着《园务计划》，以新观念、新视

角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。在具体

实践中我们重视常规性的家长工作、重视大胆尝试家教创新活动的

开展、重视课程实施中家长资源的开发与利用、重视扎实开展园本

课程活动。一学期来，我园各项工作得到了家长极大地支持、配合

与肯定；家长对我园的满意度、信任度在不断提升。现将本学期工

作作一下小结。

一、重视常规性家长工作

常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴，为了使家长了解

我们的工作，我们要求各班教师多途径地与家长沟通，利用班级网

页及时反馈幼儿园教育教学内容、及时向家长展现幼儿在园活动掠

影，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。如中大班的一

些家长要求向老师借翻盖乐的学具，好让孩子回家进行练习，我们

的班主任二话没说就设计了一本出借本，做好借还的记录工作，方

便教学具的整理和保管，也方便了家长指导孩子的工作；开学初在

家长会上各班老师不仅向家长分析了本班的具体情况和计划安排，

还结合新《纲要》将各年龄班的活动目标向家长进行具体介绍。又

如为了及时让家长了解每月教学目标、每周教学内容，每周末各班

准时将下周教学内容、下阶段活动主题内容告知家长。再如为了使

家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，教师们利用家长来园幼

儿接送时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家

长配合的，各班教师都会以书面形式通知家长或在网页上告知家长，

使家长了解各个活动的目的和任务。通过一系列常规性的家长工作，

使我们的家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学

习、生活情况，从而进一步增强对幼儿园工作的理解、支持。

另外，我们成立了新一届家委会成员，并向成员们告知了他们的

职责和义务，宣读了家委会章程和制度等，让他们填写了志愿表，

重要的活动我们在实施前积极听取他们的意见，积极采纳他们合理

化的建议。本学期开展了三次家委会例会，同时为家长出版了家园

小报，第一时间让家长知道了幼儿园的各类活动，其次，“每月一

题”变成了我园的家教日常工作，我们每月让家长做不同的题目，

目的是让家长去主动翻阅家教指导书籍，提高家教指导的能力，使

我园的家长有科学的家教理念，改变古老陈旧的教育观念。

二、重视亲子互动活动的开展

本学期，由于0至3岁宝宝的早教活动落实到街道以后，我们和

社区宝宝的互动相对来说有所减少了，但是，我们没有放松对园内

3岁宝宝的.亲子活动的开展，在开学前，我们的小班老师向家长们

进行了开学前的亲子活动，十月份，我们的小班老师又结合园本动

手动脑翻盖乐活动开展了小班翻盖乐亲子活动，11月，全园进行了

松江影视基地一日游亲子活动，十二月全园开展了迎新年亲子运动

会。一月份我们的家委会家长还带领孩子来园参加家委会亲子娱乐

活动呢！中大班的孩子还进行了“文明伴我行”亲子绘画活动。

三、重视课程实施中家长资源的开发与利用

幼儿家庭教育心得体会

幼儿家庭教育心得体会（精选4篇）

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获

性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。

我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以

在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必

要性。

现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩

子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做

一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前

说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为

中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家

访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不

少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培

养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展

中存在着认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表

演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就

显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方

面的基本行为习惯，如果任由这一情况发展下去，幼儿行为方面的

问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将

产生不良的影响。

3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教

育阶段是幼