课程大纲《大数据时代人工智能应用与创新》.pdfVIP

大数据时代人工智能应用与价值创新

课程背景：

2017年3月，人工智能首次被写入《政府工作报告》，同年7月，国务院颁发《新一代

人工智能发展规划》，提出了“三步走”的战略目标，宣布举全国之力在2030年抢占人工智

能全球制高点。同年12月，工信部颁发《促进新一代人工智能发展三年行动计划（2018-2020

年）》，要促进人工智能产业发展，提升制造业智能化水平，推动人工智能和实体经济深度

融合。2019年3月，人工智能第三次被写入《政府工作报告》，提出“要促进新兴产业加快

发展，深化大数据、人工智能等研发应用；打造工业互联网平台，拓展‘智能+’，为制造业

转型升级赋能。”从此，智能+成为社会各界的热词，各地方纷纷出台与智能产业相关的政府

与规划，其应用与创新模式更成为企业界追捧的对象。

今天的人工智能更准确的是指数据智能，在大数据时代人工智能技术应用得到了非速发

展，无论是计算智能，还是感智能，都已为产业界各类创新提供主要技术支撑，甚至出现认

知智能技术的初级尝试应用。所以可以断定，在当今的中国产业界，不了解大数据与人工智

能的科技应用，大概率会在竞争中处于劣势。

本课程基于大数据时代的视角出发，从大数据、人工智能产生的背景、基本原理、技术

体系入手，摒弃社会上流行的各类带有商业引导目的的内容，通过大量丰富案例作证，并在

课堂上用行动学习等方式，让学员掌握这一国家新兴战略科技体系之一人工智能的创新方法

与应用，熟悉你所在行业的人工智能创新趋势，及能够初步掌握构建基于“智能+”模式的智

能商业框架与逻辑体系，对非专业技术人员，能够听得明、学得会、用得好。从此为学员打

开智能世界的大门，为进一步深度学习研究该技术在相关领域的应用与创新打下坚实在基础。

课程收益：

●熟悉社会常见的人工智能应用，强化对智能的认知；

●厘清大数据、人工智能体系中的关键问题；

●掌握大数据推动人工智能技术发展的主线技术逻辑；

●熟悉掌握新兴技术成熟度曲线，把握未来技术发展趋势；

●了解人工智能主要流派与基本原理、主流神经网络模型；

●了解数据科学、数据建模、大数据平台、人工智能主要技术架构；

●熟悉主流人工智能落地的商业形态及人工智能人才体系、产业投融资现状态；

●掌握数据智能应用的创新原理和熟悉人工智能在各领域的创新应用；

●通过案例实践深入熟悉掌握基于人工智能在业务领域的创新变革之法。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：

●企业高级管理人员，总经理、总工程师、副总经理等；

●渴望掌握新兴技术价值落地的企业中层以上管理人员及工程师；

●高校MBA、EMBA、DBA专业研究生；

●地方政府中、高级管理干部及相关领域公务员；

●国家“十四五”规划中智能制造及战略新兴产业中相关人士。

课程方式：案例+实操+演练+研讨+思考

课程风格：

源于实战：以客户需求驱动的咨询引导型培训，以最前沿科技和典型案例演练启迪学员；

逻辑性强：理论、实践、研究成果高度结合，用通俗易懂的语言使各类学员听懂并掌握；

深入浅出：现场教学既幽默风趣又富有哲理，结合研究成果和实践经验进行现身说法；

价值度高：课程内容经过市场实战打磨，是学员由外行变成内行的知识利器；

方法论新：经过专门面向非专业人士设计,专业知识+刻意练习+行动学习+问题改善工作坊,

对不同学员的诉求一律耐心互动，并能够为大客户实现授课与顾问、工程服务相结合。

课程大纲

导入1：现在是大数据时代，现在是人工智能时代

案例：“我的一天”

研讨：(GP-分组对抗记分点)感受智能化，分组讨论描述“你的一天”，并指出哪些应用或名

词是和人工智能紧密相关？

导入2：“人工智能威胁论（一）”

案例：人工智能的技术发展，对人类来说到底是生存还是毁灭？

研讨：(GP-分组对抗记分点)分组汇总每位同学的观点

备注：GP-为短时时间讨论，一般不超过5分钟，LGP为长时间讨论，一般在5-20分钟；GP

活动将根据现场情况发起或不发起，非固定活动。LGP同。

第一讲：大数据时代特征与人工智能国家战略

一、从互联网到大数据时代的演变过程

1.从互联网、Web2.0、移动互联网看人类在线化过程

2.人类在线化过程与行为数据的关系

案例分析：以商业购物场景为例，分析人类活动的在线变化及其产生的行为数据

小组研讨：(GP)分组设计其他场景,延伸到物联传感网

3.大数据的来源与全球数增长情况分析

4.数据计量单