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家庭教育共享，再谈家庭教育

灵性是树，心智墅;灵性是灯，心智殊。人的智力是灵性品质的反射。假设只

假设孩子的教育成长比作一棵大树，那么家庭教育是主干，社会教育是叶，

留意技能的培育(如各种五花八门的早期智力开发爱好班)，而无视儿童的精神

孩子的成就就是花果实种子，家长教育那么是根。该怎么应对?人这一生当中要承受

品质的培育，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德进

三种教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。而对孩子最重要的便是人生开场阶

展受到阻碍。

段的家庭教育。我整理了相关内容，期望能关怀到您。

4合理的管束

再谈家庭教育

管束孩子是告知他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不

1父母是孩子一生中最重要的不行代替的教育者

能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进展管束的时候，确定要

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父

有权威性。让孩子知道你是严峻的，而且提的要求是将伴随惩处或奖赏的。合利

母建立巩固情感纽带的关键期，是儿童将来心理成长并与他人建立信任和爱的关系

地限制孩子可以培育孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必需是负责任的，并且

的根底。全部关于生命学问的50%，是在生命的第一年学习的，生命的其次年，学

要告知孩子你提出要求的缘由。不要惩处得太多，不行从生理和心理上虐待孩子。

习25%，这里的生命学问主要是指爱的力量和情感的进展。

5用主动鼓舞的方法，使孩子建立良好的自我价值观

2假设想要转变孩子的行为，父母应先转变自己

父母需要主动地将根本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那

长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好典范。创立良好的家庭

儿直接传授下来的。树立典范来教育是进展孩子道德行为的最牢靠的方法。

气氛是很重要的。因此，家长不能让孩子去做家长自己都不情愿做的事，也不行以

3培育儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

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自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作那么，留意孩子价值观与礼貌的随着孩子的成长，给他越来越多的自由和把握自己生活的权力是很重要的。必

培育，才能教育出品德高尚的下一代。需有意识地要求自己;甚至是抑制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子

高自我价值观的人具有三个力量〞：我有力量;我能与四周的人交往;我能随一些