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第三讲

幼儿生长发育;生长（growth）是指细胞的繁殖增大和细胞间质的增加，表现为全身各部分大小、长短和重量的增加，即为量变。

发育（development）是指身心结构与机能上的质的变化，即为质变。;幼儿生长发育;回顾;幼儿解剖生理特点与卫生;运动系统特征与卫生;运动系统特征与卫生;运动系统特征与卫生;运动系统特征与卫生;一、呼吸系统概况

（一）呼吸器官的结构和功能(呼吸道、肺)

思考

为什么说挖鼻孔、拔鼻毛是一种坏习惯？

人在受凉感冒时为什么会流鼻涕？

打喷嚏是怎么回事？

有时我们在吃饭时说笑，会呛着，为什么？

人为什么会咳嗽？有时咳嗽会带痰，那么痰又是怎么形成的呢？

;呼吸系统特征与卫生;3-6岁间幼儿的歌唱音域一般分三个阶段：3-4岁的幼儿一般可以从c1唱到a1；4-5岁的幼儿可以从c1唱到b1；5-6的幼儿可以从c1-c2。;一、循环系统概况

（一）血液循环系统

心脏、血管、血液

（二）淋巴循环系统;循环系统特征与卫生;消化系统特征与卫生;;消化系统特征与卫生;;泌尿系统特征与卫生;;泌尿系统特征与卫生;内分泌系统特征与卫生;;（一）垂体——分泌多种激素：生长激素、促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素、催乳素、促黑激素、抗利尿激素、催产素等，有“内分泌之王”之称。

;（二）甲状腺——人体最大的内分泌腺。分泌的甲状腺素可以促进新陈代谢、维持机体正常生长发育、提高神经系统的兴奋性。

分泌过多——甲亢

分泌不足——甲减

（三）松果体

（四）胸腺;内分泌系统特征与卫生;一、神经系统概况

（一）神经系统的组成和功能

神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。

中枢神经系统包括脑和脊髓，是中枢神经系统的高级部位。脊髓是中枢神经系统的低级部位，主要起着上通下达的桥梁作用，把接受的刺激传到大脑，再把脑发出的命令下达到各个器官。

周围神经系统包括12对脑神经、31对脊神经以及植物性神经，它们把中枢神经系统与全身各器官联系起来。;;一、神经系统概况

(二)神经系统的基本活动方式——反射

（三）大脑皮层活动的特点

1、优势法则：指人们在学习或工作时，皮层中经常有一个占优势的“兴奋灶”，它能把与之有关的刺激都吸收到这一方面来，而其它邻近部位则处于抑制状态。

2、镶嵌式活动：人的大脑皮层有着十分精细的分工，在从事某项活动时，只是某个区域的皮层在工作（兴奋），而其它的区域则处于休息（抑制）状态。

3、动力定型：若一系列的刺激按照一定的时间、先后顺序不变地重复多次以后，大脑皮层所出现的反应在时间和顺序上也随之而固定下来。

4、保护性抑制：当皮层的能量消耗到一定限度时，皮层自动转为休息状态，即保护性抑制，以防止能量的进一步损耗。

;二、小儿神经系统的特点

1、神经系统发育迅速

2、神经系统的发育不均衡

3、容易兴奋、容易疲劳

4、脑细胞耗氧量大;三、神经系统的卫生保健

1、制定和执行合理的生活制度

2、保证充足的睡眠

3、提供合理的营养

4、保持愉快的情绪

5、开发右脑，协调左右脑

;一、皮肤

二、视觉器官（眼）

三、位听器官（耳）;

构造:

表皮、真皮、皮下组织

功能:

感觉;保护机体;分泌排泄;调节体温;代谢;吸收等

;1、保护机能较差

2、调节体温的功能差

3、渗透作用强;1、培养良好的卫生习惯，保持皮肤清洁。

2、锻炼皮肤对冷热的适应力。

3、注意衣着卫生。

4、预防和及时处理皮肤外伤。

5、预防中毒。;

1、结构：

眼的主要组成部分是眼球，还有眼睑、结膜、泪器、眼外肌等附属结构。;;2、视觉的形成

物体光线→通过角膜→房水→（瞳孔）→晶状体→玻璃体→在视网膜成像并产生神经冲动→沿视神经传入脑→最后，在大脑皮层视觉中枢产生视觉;;（二）小儿眼的特点

1、生理性远视

2、晶状体弹性大

3、眼球发育不成熟，对环境因素敏感

（三）眼的卫生保健

1、预防近视，保护视力

2、培养良好卫生习惯，预防眼病

3、加强安全教育，预防眼外伤

4、定期检查视力，及时矫治视觉异常

5、通过各种活动培养和发展幼儿的辨色能力;（一）耳的结构及功能

1、耳的结构：外耳、中耳、内耳

2、听觉的形成

3、位置觉的形成

;;（二）幼儿耳的特点

1、耳廓易生冻疮

2、外耳道易生疖

3、易患中耳炎