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全国优秀校长简要事迹材料

在学习、工作、生活中，大家都不行避开地要接触到事迹材料吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。下面我为大家整理了优秀校长优秀事迹材料（精选17篇）仅供大家参考借鉴。

全国优秀校长事迹篇1

强，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄学校校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校内建设示范校”、县级“教学管理、教学成果先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀老师、市“十佳”老师。

一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。

一个好校长就是一所好学校。一所精彩的学校总是跟一个精彩的校长联系在一起。董庄学校的师生清晰地记得，20__年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教育组参与会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系同学，其次天就来到了学校，手撑着藤椅困难的登上二楼为同学上课，始终坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。

为掌握同学因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的同学巩固率始终保持在98%。

李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和分散力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清晰。

二、科学管理，注意实效，促进学校可持续进展。

在学校管理上，李校长有一整套阅历。他结合现代教育理念，对老师的教学工作实行了一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结老师教学的胜利与失败）的老师管理模式。对同学的日常管理实行了全员管理（即班主任、任课老师人人参加）、全方位管理（即同学的学习、生活、纪律、卫生等）、全程管理（即制定方案、组织实施、总结评价）的操作化同学管理模式，并对同学进行自知（学会自主学习、把握道德行为方式）、自练（自己主动求学、自觉训练规范行为）、自评（同学进行自我评价）的“三自”教育活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。

为使学校实现可持续进展，顺当通过“普九”验收，在镇拨款严峻不足的状况下，他首先拿出3000元，然后调动全校老师乐观借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科试验室和多媒体综合电教室，使学校的试验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的变化，向现代化学校迈进了一步。

三、关怀他人，严于律己，做一名优秀的校长。

李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关怀老师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位老师发高烧，李校长知道后，立刻穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，立刻将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。

李校长对同学也倾注了无尽的爱。哪个同学家庭有困难，他总会热心关心；哪个同学在纪律上有不良表现，他总会急躁教育。

李校长，创新对工作，忠心对教育，贴心对老师，爱心对同学，虚心对荣誉，这就是他一名一般校长工作的动身点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的敬重和赞扬。

全国优秀校长事迹篇2

罗海珍现任高州市第四中学副校长、工会主席、党支部委员，是中学数学高级老师，在职讨论生。她坚持以理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的精神，根据执教为民的要求，把八荣八耻的荣辱观作为座右铭，牢记全心全意为人民服务的宗旨，乐观参与“三增两讲一提高”的教育活动，树立良好的领导形象，工作踏实，执着追求，无私奉献，成果显著。曾被评为高州市优秀女职干部、优秀妇女先进工、优秀老师、优秀班主任、优秀共产党员、老师职业道德建设先进个人。

一、教育教学，追求高效

罗海珍校长深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育工的天职。关怀同学，执爱同学，进展同学智力，培育同学制造力量也是每个教育工的责任。因此，罗校长自费订阅《数学教学参考》等5种教学杂志，不断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。深化讨论教材教法，探究提高