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综合课教案：利用天气预报进行跨学科综合探究活动

一、教学目标

1.综合探究：通过天气预报的相关信息，跨学科进行综合探究。

2.语言学习：在跨学科的探究活动中，学生需要进行交流和合

作，提高语言运用和表达能力。

3.科学知识：通过对天气的了解和对天气预报的分析，了解气象

学基础知识。

二、教学内容

1.天气预报的相关知识和基础概念，包括气象站和气象数据的相

关知识。

2.天气预报的分析方法和技巧，主要包括预报图表的阅读和分

析，以及气象预报的基本规律。

3.跨学科综合探究的实践活动，主要包括学生以小组为单位选择

一个具体天气事件或气候现象进行探究，通过分析天气数据、研究热

力学和气象学等学科知识，深入探究事件的成因和影响，从而得出符

合实际的结论和预测。

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三、教学方法

1.教师讲授：通过讲解天气预报的相关知识和基础概念，为学生

掌握探究活动所需要的基础知识做铺垫。

2.案例分析：通过案例研究和探究，激发学生的兴趣和创新思

维，为跨学科综合探究的实践活动提供参考和借鉴。

3.课堂讨论：通过小组讨论和教师