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第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质;教学目标：
1.理解物理变化，化学变化和物理性质，化学性质。
2.认识化学变化的根本特征。
3.初步培养科学的观察和分析能力。
;要求
反响前
观察反响物的颜色、状态。反响时，观察反响发生需要的条件〔是否需要加热或其他附加条件〕。
反响时
发生的现象〔有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生〕。
反响后
观察生成物的颜色、状态。;【实验1-1】;;一.化学变化和物理变化;【实验1-2】;;一.化学变化和物理变化;【实验1-3】;一.化学变化和物理变化;【实验1-4】;一.化学变化和物理变化;化学变化中伴随发生的一些现象;判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象。
例如：电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。氧气液化时变成淡蓝色，也是物理变化。
而应该看是否生成了其他物质。;;;
3.以下成语描述的变化中，一定包含化学变化的是〔?〕
?A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰;二：物理性质和化学性质;二：物理性质和化学性质;二：物理性质和化学性质;二：物理性质和化学性质;;一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解与水。
表达物质的变化往往用“已经”、“了”等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。
;物质变化物质性质
木材在燃烧木材能燃烧
冰融化了冰在零度可以融化
汽油挥发了汽油易挥发
;以下描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解；
B、纯洁的水是无色无味的液体；
C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；
D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
E、木棒受力折断。;作业1：
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