《我的伯父鲁迅先生》精品课件(精品）.pptVIP

●往事

我的伯父鲁迅先生yè周晔叙述往事的(记叙文)鲁迅简介鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。少年时代在家塾学习诗书经传，喜欢野史杂录和民间绘画艺术。1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。1902年到日本留学。4月入弘文学院，1904年4月结业，6月入仙台医学专门学校。毛泽东主席对鲁迅先生的评价：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。?小问题:1.“我”是谁？“我”的伯父是谁？既然是“伯父”，那为什么还称他是“先生”？2.这篇课文主要内容是什么？3课文主要是从哪些故事来回忆鲁迅先生的？解决问题：1.“我”是谁？（周晔,鲁迅的侄女。）“我”的伯父是谁？（鲁迅先生）2.文章主要内容是什么？（主要写了伯父鲁迅先生给自己留下的印象深刻的几件事，伯父是一位“为自己想得少，为他人想得多的人。”）3.这篇课文写了鲁迅先生的哪些故事？(谈论《水浒传》、笑谈“碰壁”、除夕放花筒、救助车夫、关心女仆……)第一段：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。

第二段：主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书。

第三段：主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。

第四段：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。

第五段：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。

你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？学习第一段１.伯父在世时，作者对他有何看法？伯父逝世时，作者惊异什么？２.“爱戴”与“爱抚”有何不同？３.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴？（许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样）４.鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴？什么事使“我”惊异?鲁迅什么为什么会得到这么多人的爱戴?他为自己想得少，为别人想得多。

1.文章写了鲁迅先生的哪些事？

2.在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。2)、伯父和“我”谈《水浒传》。3)、伯父笑谈“碰壁”。4)、伯父救助黄包车车夫。5)、伯父关心女佣阿三。第二部分（2~3自然段）[谈论《水浒传》]1.我是怎么看《水浒传》的？所以我在回答的时候怎样回答的？囫囵吞枣地看，所以在回答的时候就张冠李戴。2.那此时，伯父是批评我呢还是用其他的方法？伯父摸了摸胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？2、交流“碰壁”重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。3、交流“救助车夫”爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。4、交流“关心女佣阿三”重点理解：鲁迅先生是一个怎样的人？1.学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。中心句:的确,伯父就是这