20xx年小学教师暑假读书心得范文幼儿教师假期读书心得1.docxVIP

20xx年小学教师暑假读书心得范文幼儿教师假期读书心得

xxxx年小学老师暑假读书心得范文幼儿老师假期读书心得

读一本好书，是与伟人的精神沟通；读一本好书，是为心灵找寻生长的沃土；读一本好书，是充溢灵魂的势必须要。我喜爱读书，并在读书中享受着欢乐。苏霍姆林斯基的《给老师的一百零一条建议》，让我感受颇深：

一、“老师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”

有时候，我时时感觉时间不够用，想读书却感觉抽不出时间。苏霍姆林斯基在其次条“老师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时”中给了我很好的协助。是的，时间总是会有的。只要合理的支配时间，并且有一颗迫切读书学习的心，我们就会有足够的时间和动力去读书。

二、“爱好的意义何在”

始终以来，不少学生缺乏对学习的爱好，而且时时被贴上不爱学习的标签。任教师如何语重心长，都没有什么变更。苏霍姆林斯基的其次十一条建议“爱好的意义何在”，给了我很好的启示。我们都知道“爱好是最好的教师”，有了爱好孩子们就会自己迫切的想去学。提高孩子们的学习爱好，要比质问孩子为什么不爱学要好得多。

那么，如何让孩子对学习产生爱好呢？其实，问题不在孩子，而在教师。首先，教师应当提高自己的个人魅力。让孩子喜爱你，情愿听你说。孩子就很有可能，因为喜爱这位教师，而喜爱这门学科。其次，增加课堂的趣味性。就似乎看一场节目，演员假如毫无改变没有表情，那么观众当然就不愿接着往下看了。没有任何孩子，情愿端坐不动地听别人在台上作报告的。

得到这个启示后，我很快就运用到了我的课堂教学中。在执教一年级下册《识字四》这一课时，我依据课文内容，制作了画面生动的课件。当孩子们看到“飘舞的蝴蝶”“爬来爬去的蜘蛛”“游来游去的蝌蚪”时，一下子就被课堂内容深深吸引。然后，我用动画的形式，将形声字的形旁和声旁，分开然后合拢，让孩子们直观地感受到了形声字的规律，也体会到了学习汉字的乐趣，课堂效果特别好。我想，其实孩子们的爱好是可以造就出来的。只要教师专心去打算，去设计你的课堂。那么，一个充溢趣味的课堂，就能够给孩子们带来无限的爱好。

三、学会积累经历

刚刚参与工作这几年，常感觉自己有些力不从心。这与个人经历是有严密联系的。苏霍姆林斯基在第四十三条建议“怎样学习别的老师的经历”。这一点上，让我受益良多。他指出，假如你发觉绝大多数学生练习本里的作业都完成的很好，那么就是个明显的征兆：在这个班里可以学到很多东西。学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。而学习别人的经历，也并不是把全部的东西按部就班。要先深化了解自己的班级状况，依据自身特点去探究管理自己班级的最适宜的方式。教学水平的提高，就要靠勤学勤问，刻苦钻研了。

在执教一年级下册《品德与生活》的《吃的学问多》这一课时，我感受颇深。看起来很简洁的内容，但要引导孩子们自己去发觉去学习正确的行为习惯，就须要教师提高教学的“艺术”了。我一边自己钻研，一边请教有经历的教师们，虚心求教，努力探究。最终，取得了“区优质课二等奖”的好成果。

我校自20xx年起先，就启动了“1+N”打算。这个活动，给我们青年教师带来了许多珍贵的协助。使我们能在一个暖和的团队气氛中，学习和积累丰富的经历，欢乐快速的成长。给我的职业成长的道路点亮了一盏明灯。

四、老师脑力劳动素养确定着学生的脑力劳动的素养

在课堂上，学生对问题是如何思索的，如何驾驭新教材的，这里面尽管学生有其自身的动机所在，但老师的引导也起着不行低估的作用。“学生的劳动素养乃是老师的劳动素养的一面镜子。”老师想要在课堂上看出学生的脑力劳动如何并适时地进展引导，必需将自己的留意力放在学生的身上，而要想将自己的留意力集中到学生是如何思索上，就必需对所教的教材有深厚的了解，必需驾驭足够多的学问。“老师在自己的关于教材的思索上运用的精力越少，那么学生的脑力劳动的效率越高。”在这种状况下，老师才有精力去顾及学生，才会依据学生的脑力劳动状况而随时自己将要采纳的措施。

五、关于造就学生的抽象思维的问题

尽管小学生的思维以形象思维为主，但我们必需要关注他们抽象思维的开展，因为抽象思维是学生相识世界、开拓眼界，持续开展的一条必以之道。有些学生在低年级学习比拟好，而到了高年级学习却落后了，“这正是由于没有借助抽象思维来开展他的头脑所造成的可悲后果。”“要使学生识记和保持在记忆里的东西越多，就越有必要进展概括性的探究，使学生通过思索和推理而脱离开详细的东西。”要想使学生脱离开这详细的东西，必需建立在对事物、事实和现象深化理解的根底上，没有理解的识记和在此根底上的概括对儿童来说都是有害的。

阅读优秀书籍是最好的自我教育和自我完善，这是苏霍姆林斯基为我们