屈原列传之课文分析剖析课件.pptVIP

屈原列传司马迁

第一部分(1—3)屈原作《离骚》缘由及对其高度评价第二部分(4—10)屈原由见“黜”而见“迁”。第三部分(第11段)屈原自沉汨罗的经过。第四部分(最末段)屈原死后的影响。

第一段：因才能卓越被重用王甚任之司马迁对屈原的赞美之情溢于言表

?上官大夫嫉贤进谗昏君楚怀王信馋任疏

第三段：屈原作《离骚》本段可从三个层次理解：1.《离骚》写作缘由“屈平疾王听之不聪也……盖自怨生也。”2.介绍主要内容特色“上称帝喾……其行廉，故死而不容。”3.赞溢屈原伟大人格“自疏淖污泥之中……虽与日月争光可也。”

第二部分:写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰

一、第4—7自然段记叙了哪些事实？概括：4.①受骗绝齐②兵败丹淅③蓝田退兵5.④复释张仪6.⑤诸侯击楚7.⑥赴秦身死二、作者写楚国的命运，用意是什么？这些事发生在“屈平既绌”以后，说明罢黜屈平是错误的。怀王复释张仪、赴秦身死，都与未听屈原的劝谏有关。

1.国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？表现了什么精神？态度：嫉之信念：眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国精神：忠贞不渝的爱国精神2.这一部分作者议论的观点是什么？对表现屈原有什么作用？这一部分作者指出楚国的危难在于“怀王之终不悟”，“此不知人之祸也”。通过议论，突出了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。

8—9段就怀王客死于秦抒感（作者议论）第8段：为臣角度屈原——见绌见迁而心系怀王怀王——屡受秦骗却至死不悟第9段：为君角顷襄王——接受谗言而怒迁屈原接连遭遇昏君！

第二部分：屈原由见“黜”而见“迁”4—7段屈原罢黜后，怀王三次为秦所骗并客死于秦，突出屈原的个人遭遇与楚国命运息息相关。第4段：受骗绝齐并败丹淅蓝田退兵第5段：复释张仪第6段：诸侯击楚结果——第7段：赴秦身死8—9段就怀王客死于秦抒感（作者议论）第8段：为臣角度屈原——见绌见迁而心系怀王怀王——屡受秦骗却至死不悟第9段：为君角度顷襄王——接受谗言而怒迁屈原

第三部分(11段)屈原自沉汨罗的经过记叙屈原与渔父的对话有何作用？蕴含着作者怎样的感情？渔父和屈原的对话，代表两种不同人生哲学、两种不同的品格操守、两种不同的政治取向。渔父认为对人生、对世事都不要太认真、太执著，最好是得过且过、随遇而安，即篇中所谓的随流扬波、与世推移，至于举世混浊而我独清、众人皆醉而我独醒，则是大可不必的。屈原反对这种人生哲学，认为绝对不能随波逐流，绝对不能同流合污，宁可葬身鱼腹也要保持自己志洁行廉的人格。司马迁把渔父和屈原的观点两相比照，是对屈原人格的赞扬和景仰，其中也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原同情惋惜之情。寓议于叙

思想内容本文通过记叙屈原的生平事迹特别是政治上的悲惨遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡攸攸相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。

屈原的性格特征:爱国、正直思想品德的两个最基本的特征。1、屈原不仅是一位杰出的诗人，而且首先是一位伟大的爱国主义者。司马迁在表现屈原的爱国主义精神时有两个方面与一般文章不同:(1)、把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来，从而说明了屈原的遭遇与祖国的命运是休戚相关的。(2)、把屈原的“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地结合在一起(因古代君主是国家的象征)，通过他的“存君兴国”的思想集中表现他的爱国主义精神。

司马迁写此传也意在抒写个人幽愤，在本文末说他对屈原是“悲其志”。联系屈原生平，说说屈原的“志”是什么，司马迁为什么“悲其志”。

司马迁为什么悲其“志”?司马迁与屈原有相似的身世：一样的怀才，正直，忠君爱国，有志向；一样的受谗被疏，面临生死抉择。唯一不同的是屈原是以死明“志”，司马迁是以生践“志”。所以司马迁是借写屈原的身世在抒发自己的感愤（含蓄）。1、是对屈原才能、品格的崇敬（见上页）2、是对腐败的政治（君昏、臣佞）的控诉（谗人间之，信而见疑，忠而被谤，怀王不知忠臣之分，此不知人之祸也,爽然自失……）3、是对屈原遭遇的同情（可谓穷矣，能无怨乎，未尝不垂涕，想见其为人，怪其自令若是……）

这篇传记主要就是为人才的身世遭遇鸣不平，抒发一种忠心耿耿、才干卓荦，而却受打击、受压抑、报国无门，以致穷困潦倒抑郁而死的终天愤慨。?屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却一被楚王排斥，再被顷襄王流放，直到怀石沉汨罗而死。?贾谊汉初最有才气，最有作为的政治家之一，但终未被重用，才能无从施展，终生郁郁不得志。?司马迁品格高尚，才华横溢，竟因李陵一案被汉武帝处以宫刑。?李景星《四史评议》：?通篇多用虚笔，以抑郁难抑之气，写怀才不遇之感，岂独屈贾二人合传，直作屈贾司马三人合传读可也。

写作特色：①材上，《屈原列》不具曲折、生、完的故事情，而是根据文粗条地勾勒人物的生平事迹。

②写法上