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大班绘本精品教案《老鼠，小心!》

一、教学内容

本节课的教学内容来自大班绘本《老鼠，小心!》，主要围绕该绘本的第三章节“老鼠的冒险”进行详细教学。该章节讲述了小老鼠在寻找食物的过程中，遇到了各种险情，通过自己的智慧和勇气成功化解危机的故事。

二、教学目标

1.让学生理解绘本故事内容，提高学生的阅读兴趣和想象力。

2.培养学生用语言表达情感和观点的能力，提高学生的语言表达能力。

3.通过故事让学生明白遇到问题要勇敢、冷静、有智慧地去解决。

三、教学难点与重点

难点：让学生理解故事中老鼠遇到问题时的解决方法，并能够运用到实际生活中。

重点：培养学生阅读绘本的兴趣，提高学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：绘本《老鼠，小心!》、挂图、卡片、故事角色头饰等。

2.学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师戴老鼠头饰，模仿故事中的角色，与学生互动，引导他们说出绘本名称。

（2）邀请学生分享他们在生活中遇到过的困难，以及解决办法。

2.例题讲解（10分钟）

（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中老鼠遇到的问题和解决方法。

（2）针对故事中的重点内容进行提问，让学生回答，检验学生的理解程度。

3.随堂练习（5分钟）

（1）让学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。

（2）让学生根据故事内容，用画笔和彩纸制作故事角色头饰。

4.小组讨论（5分钟）

（1）将学生分成小组，讨论故事中老鼠的解决方法，让学生明白遇到问题要勇敢、冷静、有智慧地去解决。

（2）每组派代表进行分享，教师给予评价和指导。

（2）让学生发挥想象力，为故事创作一个续集，并进行分享。

六、板书设计

1.故事《老鼠，小心!》

2.重点内容：

（1）故事情节：老鼠的冒险

（2）道理：勇敢、冷静、有智慧地解决问题

七、作业设计

1.作业题目：

（1）请你用画笔和彩纸制作一个你喜欢的故事角色头饰。

（2）为《老鼠，小心!》这个故事创作一个续集，不少于100字。

2.答案：

（1）学生完成头饰制作，教师评价。

（2）学生创作续集，教师给予指导和评价。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：在教学过程中，注意关注每个学生的参与情况，鼓励学生积极表达自己的观点。

2.拓展延伸：

（1）开展一次“我是故事大王”的活动，让学生分享自己的创作，提高学生的语言表达能力。

（2）鼓励学生在生活中遇到问题时要勇敢、冷静、有智慧地去解决，并与同学分享解决问题的过程和经验。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.教具与学具准备

4.小组讨论

6.作业设计

一、实践情景引入

实践情景引入是激发学生兴趣、调动课堂氛围的关键环节。在引入环节中，教师戴老鼠头饰，模仿故事中的角色，能让学生更直观地感受到故事的氛围，增强学生的代入感。

补充说明：

1.教师在选择头饰时，应选择与故事角色相符的，形象生动的头饰，以吸引学生的注意力。

2.教师在模仿角色时，要注意语调、表情和动作的夸张表现，使学生更容易投入到故事情境中。

二、例题讲解

例题讲解是帮助学生理解故事内容、掌握故事道理的重要环节。教师在此环节中，要注重启发式教学，引导学生主动思考。

补充说明：

1.教师在讲述故事时，要注意语速、语调的把握，使故事更具吸引力。

2.提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励学生从不同角度思考问题。

三、教具与学具准备

教具与学具的准备是课堂教学的基础，合适的教具与学具能帮助学生更好地理解故事内容。

补充说明：

1.教具方面，教师应准备丰富的图片、卡片等，以便在讲述故事时，让学生更直观地了解故事情节。

2.学具方面，教师要提前检查画笔、彩纸等材料的可用性，确保学生在课堂上的创作顺利进行。

四、小组讨论

小组讨论能培养学生的团队协作能力和口语表达能力，也是检验学生对故事道理理解程度的重要环节。

补充说明：

1.教师在分组时，要充分考虑学生的性格、能力等因素，使每个小组的成员都能在讨论中发挥自己的优势。

2.讨论过程中，教师要关注每个小组的进展，适时给予指导和鼓励。

补充说明：

2.在拓展环节，教师可以鼓励学生发挥想象力，创作故事续集，培养学生的创新意识。

六、作业设计

作业设计应注重培养学生的动手能力和创新能力，同时要考虑作业的可操作性和趣味性。

补充说明：

1.作业题目要具有针对性和趣味性，使学生愿意完成。

2.教师在评价作业时，要注重过程性评价，关注学生在完成作业过程中的表现和进步。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引学生的注意力。

2.表情丰富，配合动作，使讲述更加生动有趣。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、小组讨论等环节的时间分配合